语文人教版四年级上册语文园地六 我的发现.日积月累 教案

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1、语文园地六第三课时教学目标：1、留心观察周围的事物，把最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。2、练习从不同的角度观察同一事物，并将自己的想法与同伴交流。教学重点：1、对于儿歌能够熟读成诵。2、丰富知识，了解“胸有成竹”这个成语的出处，培养学生独立阅读的能力。3、留心观察周围的事物，把最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。4、练习从不同的角度观察同一事物，并将自己的想法与同伴交流。教学难点：丰富知识，了解“胸有成竹”这个成语的出处，培养学生独立阅读的能力。课前准备：多媒体课件教学过程：一、我的发现　　读一读　　1、请同学们各自轻读词语，读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。　　2、开

2、火车轮读词语。　　想一想　　读了这些词语之后，你有什么发现？　　1、自主发现。　　2、组内交流。　　3、全班交流。　　比一比　　1、根据这些词语的规律，你还能想出这样的词语吗？现在比一比谁积累的词语多。请学生写在黑板上。（如事事如意、官官相护、夸夸其谈、窃窃私语、念念不忘、闷闷不乐等）　　2、比赛速记：一分钟时间读记，看你能记住多少词语。　　说一说　　任意说一句话或一段话，用上一个或几个词语。二、日积月累　　读读认认　　1、轻声读每组词语，要求读正确。　　2、投影打出词语，请学生轮读。　　3、题中每一组字有什么共同之处？　　（每组中左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成

3、的）　　4、借助拼音，读准生字条中的12个生字。　　5、朗读巩固。　　6、说一说你还有哪些学习汉字的方法。　　读读背背　　1、我们读了不少的古诗，很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。　　2、各自轻声读书上提供的诗句，把其中的生字拼读正确，把诗句读通顺。　　3、指名读──小组齐读──大声自由读。　　4、品味这些诗句的意思，并且试着读出感情。三、趣味语文　　故事引入　　有一对夫妇，丈夫嗜烟成癖，妻子屡劝丈夫戒烟，总不见效。一天，妻子灵机一动，吟了一副叠字联劝他：“根根支支抽抽扔扔张张人民币；丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁。”丈夫听到这副对联，

4、沉思良久，发誓戒烟。他拟了一副拆字联自勉：“信是人言，本与取信于人，必然言而有信；烟乃火因，常见抽烟起火，应该因此戒烟。”故事中的那位妻子以叠字联进一句忠言，丈夫以拆字联立一句誓言。这一个忠言、一个誓言，可谓妙趣横生。说到“言”还有很多有趣的不同的说法。（出示主题──说“言”）　　说“言”激趣　　1、猜一猜：表示吉祥的话叫──“吉言”　　名人说过的话叫──？　　精炼著名的话叫──？　　2、读一读。　　a、自主轻声读课本中的内容。　　b、指名读。　　3、想一想。　　类似的话，你还能说出一些来吗？如毕业之际，送给同学的话叫“赠言”。　　a、小组说。　　b、全班交流。四、拓展活动　

5、　1、说“笔”。　　与写作有关的“笔”，也有很多有趣的说法。如，替别人写文章、写信或其他文件，叫“代笔”；文章里前段为后段所埋伏的线索叫“伏笔”；临死前最后写的文字或字画，叫“绝笔”；谦称自己的文字或字画不好，叫“拙笔”等等。　　2、课后积累关于语言文字方面的有趣的话题，收集在成长记录袋里。