数学人教版八年级下册一次函数与二元一次方程组

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1、14.3.3一次函数与二元一次方程(组)-学案教学目标知识技能1．理解一次函数与二元一次方程(组)的对应关系2．会用画图象的方法解二元一次方程组数学思考通过对一次函数与二元一次方程（组）关系的探究及相关实际实际问题的解决，学会用函数的观点去认识问题的方法解决问题能综合运用一次函数、二元一次方程（组）解决相关的实际问题情感态度1.通过对一次函数与二元一次方程（组）关系的探究，培养严谨的科学态度及勇于探索的精神；2.通过从函数的角度看问题，让学生体会数学的价值重点探索一次函数与二元一次方程（组）的关系难点综合运用方程（组）和函数的知识解决实际问题关键点从图形的识别入手，以方程与函数表示形式的转

2、化为切入点学习准备学具、学案学法指导主动探索，规范作答。一、课前思考：1.什么叫二元一次方程?答：__________________________________________________________________2.什么叫二元一次方程组？答：__________________________________________________________________O4312yx23451-1-2-4-3-4-3-2-1-53.什么叫函数的图象？答：___________________________________________________________

3、_________________________________________________________________________状元笔记1：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、画一次函数y=2x－1的图象状元笔记2：______________________________________

4、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、在右上的同一直角坐标系中，再画出二元一次方程3x+5y=8所对应的直线（即函数y=的图象）状元笔记3：__________________________________________________________________________________________

5、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、图象法解二元一次方程组的具体方法：________________________________________________________________________________________________________

6、_______________________________________________________________________________________________________五、状元笔记4：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、___________________________________________________________________________六、备用网格线七、数学日记：姓名日期课题知道了学会了发现了理解得最好的地方疑惑(或还需进一步理解的地方)对课堂表现的评价所学内容在日常生活中的应用举例八、作业布置：P129习题14.3第6、9题