四年级语文上册第五单元长城教学设计

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1、《长城》教学设计王星《长城》教学设计　　教学目的:　　1通过阅读和看图理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的重大奇迹之一，激发学生的民族自豪感。　　2学习由远到近、由整体到部分的观察方法，在观察中展开想象。　　教学重难点：　　理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。教具准备：　　PPT　　教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学过程：　　一、谈话导入。　　1、同学们，你们见过长城吗？长城给你的印想怎样？[请同学们自由发言]　　今天就请大

2、家跟随老师一起去游览长城。[板书课题]　　三、检查预习：1、长城简介　　　　2、朗读课文，注意读准字音，把不理解的地方画下来。　　四、图文对照学习课文　　　1、欣赏长城图片2、指名读课文的第一段，画出描写长城的句子，远看长城给你留下了什么印象？3、说说运用什么方法写的？　　理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图，体会远看长城的样子。教师小结：描写长城的样子使用打比方、列数字说明方法4、默读课文第二段，说说长城的近景及长城的建造特点。　　思考：从哪里看出长城高大坚固的？　　[1]建筑材料：巨大的条石和城砖　　[2]城墙顶上：很宽，可以五六匹马并

3、行　　[3]城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息　　5、指名认垛子、瞭望口、射口和城台。6、读课文的第三段。　　思考：作者站在长城上想到了什么？这句话有什么作用？　　你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢？　　7、齐读最后一段，想一想：这句话的意思是什么？　　　　为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？　　五、朗读全文板书设计：长城　　　　　　　　　远景：像条长龙　　　　　　　　　近景：高大坚固　　　　　　　联想：劳动人民的血汗和智慧