人教版一年级下册科学教案1到3课

《人教版一年级下册科学教案1到3课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版一年级下册科学教案1、《各种各样的工具》　　为了让同学们认识生活中的各种工具，特地整理了小学科学《各种各样的工具》，希望对大家有用，更多内容请关注网!　　教学目的：　　1.指导学生认识几种常用的工具，知道工具的重要：人的生活离不开工具。　　2.了解工具的多样性，学会选择一些工具做事。　　3.培养学生细致的观察能力和选择能力──-能发现工具的不同用途，并选择恰当的工具进行工作;培养学生的语言表达能力──能比较清楚的介绍一种工具的名称和用途;培养学生的动手能力和解决问题的能力──能自己想出两种以上的方法将一张纸分开，并将分开

2、的纸又连接起来。　　教学重点：　　通过认识工具，培养学生的表达、选择、观察、动手、思考等能力。　　教学难点：　　连接纸成一件纸玩具。　　内容安排：　　活动1：想办法完成：取高处的东西;断开铁丝;看清印刷品的图是由小点组成的。　　活动2：认识常见的几种工具。　　活动3：用连线的方式，将工具和做的事情连起来。　　活动4：用各种方法分开一张纸。　　活动5：把分开的纸合在一起的方法并把几张纸合在一起作成纸玩具展示。　　教学流程：　　认识工具的重要──认识几种工具──选择工具──用各种方法分开纸──用连接纸的(活动1)(活动2)(活动3

3、)(活动4)(活动5)方法做纸玩具　　教具准备：　　几种工具：放大镜、钳子、棍子　　画有常见工具的图和实物：包括螺丝刀、剪子、钳子、锤子、锯、小刀、订书器、扳子、菜刀、回形针、大头针、胶水、胶条、双面胶。　　作业纸──画有不同的工具和做的不同的事情。　　分组材料：小刀、剪子、胶水、胶条、双面胶、大头钉、回形针。　　示范纸玩具：粘的(胶水、胶条、双面胶)、插的、别的(大头钉、回形针)几种。　　教学过程：　　一、导入新课　　由旧课引入：上学期我们知道学习科学有5个好帮手：眼、耳、鼻、舌、手，但是，我现在有几件事，光靠这五个好帮手就

4、完成不了了，你们有什么好办法吗?　　二、新课　　1)活动1：取下高处的球;看清报纸上的图片是由什么组成的;把一根铁丝断为两截。　　学生讨论后派代表来完成。　　教师讲解：生活中有很多事单靠我们的5个好帮手是不够的，需要借助其他东西帮忙，刚才你们就使用了棍子、椅子、钳子等，我们把它们叫做工具。　　2)活动2：认识几种常见工具：出示图和实物。由学生介绍工具的名称及用途，要求：声音洪亮，介绍清楚。老师及时表扬。　　3)活动3：根据上面的介绍为以下几件事选择工具：弯铁丝、钉木板、切萝卜、订本、开汽水瓶。每位同学发一张印有上述活动和完成上

5、述活动的工具的作业纸，学生用线将工具和事情连上，当堂收上来。　　课间休息，教师看刚收上的作业。　　4)活动4：刚才的工具都选的不错，下面这件事可以用什么工具完成：把一张纸分开。　　学生先说再操作。撕开、剪开或用刀划开(垫上废纸)、裁开。　　5)活动5：如果要把分开的纸再合在一起可以选什么工具，用什么方法?　　学生先说再操作。操作前老师拿出用不同连接方法作的纸玩具给学生看，要求学生也采用各种方法把纸连成一个纸玩具，做好后摆在教室边上的架子上展示给大家看。　　三、新课结束，教师小结下课。2、2、刀和剪教学目标：知识与能力：知道刀和

6、剪的种类很多－能认识五种刀和五种剪子。过程与方法：指导学生研究使用剪子的窍门――知道剪厚纸和薄纸用剪子的哪个部位省力，并能剪薄纸和厚纸。[来源:Z,xx,k.Com]情感态度价值观：通过对各种各样力和剪的观察：学生能积极地参与研究和剪的活动；培养学生技能。学情分析：刀和剪是学生生活中常见的工具，大部分学生已掌握了它们的使用方法，但是具体到刀和剪的每个部位的使用孩子们还是困难。本课将指导学生研究使用剪子的窍门。教学重点：1．研究激发刀和剪的兴趣。2．使用刀和剪的技能。3．培养发现问题和解决问题的能力。教学难点：使用剪子的窍门。教

7、学准备：活动1：分组观察材料——各种各样的刀子和剪子活动2：分组研究材料——剪子、硬纸、软纸等活动3：分组研究材料——指甲刀活动4：分组研究材料——刻刀、削皮刀、土豆等教学过程：一、认识刀和剪（活动1）[来源:学#科#网Z#X#X#K]1．谈话：刀和剪是最常用的工具。除了我们大家常见的几种刀和剪，你还见过什么样的？谁能给大家介绍介绍？2．学生介绍、认识各种刀和剪。3．提问：你知道这些刀和剪有什么相同和不同吗？他们有什么特点？他们有什么用吗？你想用这些工具做什么？4．学生活动：使用刀和剪。二、研究使用剪子的窍门（活动2）1．提问

8、：你能用厚纸剪一个圆片吗？2．学生活动：试一试用剪子的哪个部位剪最省力？3．汇报结果。[来源:学+科+网]4．你能用剪刀把一张薄纸剪出漂亮的图案吗？请你剪出美丽的图案，想一想用剪子的那一部分剪效果好。5．汇报结果：你剪的是什么？用剪刀的哪一部分剪的？为什么？[来源:学。科。网