语文人教版三年级下册燕子练习题

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1、《燕子》练习题一、看拼音，写词语。　　　二、给带点的字选择正确的读音。　三、把恰当的词语填写在括号里。　　（　　）的羽毛　　（　　）的翅膀　　（　　）的花朵　　（　　）的春天　　（　　）的天空　　（　　）的燕子　　（　　）的细雨　　（　　）的赞歌　　（　　）的尾巴（）的柳丝 （）的花   （）的翅膀一（　　）鸣叫一（　　）尾巴一（　）春雨　一（　　）细线　　一（　　）歌曲　一（　　）柳树四、比一比，组词语。　　俊（　　）　　俏（　　）　　拢（　　）　　拂（　　）　　倦（　　）　　峻（　　）　　悄（　　）　　笼（　　）　　佛（　　）　　卷（　　）　　骏（　　）　　稍（　　）　　

2、垄（　　）　　沸（　　）　　圈（　　）　　符（　　）　　谱（　　）　　沾（　　）　　添（　　）　　奏（　　）　　附（　　）　　普（　　）　　粘（　　）　　舔（　　）　　凑（　　）增（）尖（）偶（）圈（）佛（）曾（）尘（）遇（）倦（）拂（）五、抄一抄，写一写。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。比喻句：六、照样子，改写句子例：微风吹拂着柳丝。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。1、阳光照耀着草地。2、草地上开着小花。3、燕子掠过湖面。七、按原文填空。1、一身（　）的羽毛，一对（　）的翅膀，加上（　）的尾巴

3、，凑成了（　）的小燕子。2、才下过几阵（　）的细雨。微风（　）着千万条才展开带（　）的（　）的柳丝。（　）的草，（　）的叶，各色（　）的花，都像（　）似的（　）来，形成了（　）的春天。小燕子从（　）赶来，为春天（　）了许多（　）。3、几对燕子（　）了，落在电线上。（　）的天空，电杆之间连着（　）细线，多么像（　）啊。停着的燕子成了（　），谱出一支正待（　）的（　）的赞歌。八、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（）2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）3、停着的燕子成了音符，铺成了

4、一支正待演奏的春天的赞歌。（）九、按要求写句子。1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。（修改病句）3、人们用锋利的斧头砍下了树木。（改成把字句和被字句）把字句：被字句：十、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。1、才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。　“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这句话写出了柔柳的哪些特点？　　______________________________________________________2、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了

5、光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。　　　　划出拟人句：　______________________________________________________3、停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。　⑴、“赞歌”怎么讲？　⑵、“春天的赞歌”怎么理解？十一、按要求填空。1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。　观察顺序是______。　抓住了燕子的______特点来写。2、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面

6、，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。　这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：______　哪些词语突出燕子飞行得“轻”：______3、几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。　“落”字用在这里，突出了燕子______的特点。十二、读课文片断，完成练习。（一）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1、这一节共有句话，写了燕子飞行时、两种姿态。2、用横线画出描写燕子飞行时动作的词，从这

7、些词语可以体会出燕子飞行时的特点。3、这一节作者按的观察顺序写的。（二）　　几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。文中“五线谱”指的是，“音符”指的是，可以推断，作者把当“谱纸”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“”。　　（三）才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1、这段中写