脚本设计：玉溪工业财贸学校吴彤课件设计：玉溪工业财贸

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1、散文诗白鹭作者：郭沫若脚本设计:玉溪工业财贸学校吴彤课件设计:玉溪工业财贸学校周爱华白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好象有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤

2、独地站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？—不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。白鹭郭沫若（1892———1978）中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家。代表作品：诗集《女神》。兼有散文和诗的特点，篇幅短小，有诗的意境，但象散文一样

3、不分行，不押韵。1、梳理写作线索。2、品味文章语言、意境。理解把握文章主题。作者:郭沫若———散文诗———学习重点：学习难点：①总体赞美②分层、具体细描③由衷赞叹（首尾应和）“一首精巧的诗”“韵在骨子里的散文的诗”AB白鹭[]抓住脉络——品味文章语言、意境白鹭——一首（精巧：精致、小巧、美妙——语义丰富）(诗——抒情、有意蕴、有画面感、有想象空间……）精巧的诗色素的配合，身段的大小一切都很雪白、铁色、青色流线型适宜小巧、柔和、素雅白鹤、朱鹭、苍鹭反衬清水田里，整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田因白鹭而出————时有一只、两

4、只站着钓鱼图画美（清丽、剔透）晴天的清晨孤独地站立在小树的绝顶悠然美（悠闲、自在）意境——悠远黄昏的空中，偶见白鹭的低飞。清澄——清明、澄静之美。意境——清明、纯净白鹭一、总体赞美：“一首精巧的诗”二、分层描写A：静态美色素身段适宜B：动态美清水田钓鱼图画美孤立小树绝顶黄昏田间低飞不会唱歌悠然美清澄美含蓄美三、由衷赞叹：“韵在骨子里的散文的诗”主题：歌颂朴素、自然、平常之美，而这种美恰恰是人们容易忘却的。能力训练（分组讨论）1、用文中词语归纳白鹭的“韵”表现在哪几个方面？2、文章开头和结尾句位置能否调换？为什么？答案：精巧、适

5、宜、悠然、清澄、诗答案：不能。作用不同，语言份量不同。结尾感情色彩更浓更重。课文小结１、语言特色————贴切、感情丰满、清纯、富有色彩。２、意　　境————清丽悠远。３、文章主题————歌颂平常、朴素、自然之美。而这种美，恰恰是人们容易忘却的。教育意义：世上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。布置作业:１、思考练习二、五（1、2）。2、《语文练习册》P34“语文揣摩”二。3、课后阅读日本作家东山魁夷散文《一片树叶》（注意文章加点词的语境）。谢谢大家敬请指教