一体化课程教案模板

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1、广州市技师学院广州市高级技工学校一体化课程教案（首页）课程汽车底盘构造与维修授课教师任玉仪、陈敏华课题（项目）名称汽车底盘拆装与维修实训审批学习任务任务一：汽车底盘整体构造的认识授课课时2授课日期2014年2月24日至2014年3月7日授课班级13汽运3、5班、13汽检高级项目（任务）描述汽车底盘是汽车装配与行驶的主题，其作用是支撑、安装发动机、车身等其他总成与部件，形成汽车的整体造型，并接受发动机输出的动力，使汽车产生运动且保证汽车正常行驶。任务一要求同学们对汽车底盘有个整体认知。教学目标1、让学生知道汽车传动系统的组成及功用；2、掌握传动系的布置形式；教学重点1、传动系的作用和组成；2、

2、传动系的布置形式；教学难点底盘4大系统的功用，组成。学情分析授课班级学生为中级班第二学期的学生，已学习了发动机构造与维修，对汽车有了初步的认识，大部分学生动手的欲望很强，但对原理的理解偏弱，不愿深究为什么。教学策略1、以问题导入课题；2、以实车、实物为教具讲解原理；3、以学习能力强的学生为切入点，以点带面，以强扶弱，以达到共同进步的目的。教学资源准备场地2#--203工具耗材机油、抹布其他汽车底盘示教台架。课前学习任务讲述发动机所处的部位，及前后部件的名称，动力传递路线。一体化课程教案（内页）教学活动:汽车底盘整体构造的认识（80分钟）学习内容学生活动教师活动一、底盘4大系统概述：1、底盘4

3、大系统的组成2、机械式传动系统的动力传动路线发动机——>离合器——>变速器——>万向传动装置——>驱动桥——>主减速器——>差速器——>半轴——>驱动车轮3、底盘4大系统的功用4、传动系的布置形式一、在汽车底盘示教车上观察、辨认、叙述4大系统的功用，部件名称，及汽车动力传递路线。一、巡回讲解、评价。（教学评价）20教学活动:（分钟）学习内容学生活动教师活动二、传动系的总体认知发动机输出的动力，是要经过一系列的动力传递装置才到达驱动轮。发动机到驱动轮之间的动力传递机构，称为汽车的传动系，主要由离合器、变速器、传动轴、主减速器、差速器以及半轴等部分组成，如图1-2所示。1、汽车传动系统结构组成及

4、动力传递路线发动机输出的动力，先经过离合器，由变速器变扭和变速后，经传动轴把动力传递到主减速器上，最后通过差速器和半轴把动力传递到驱动轮上。汽车动力传递流程示意：发动机——>离合器——>变速器——>传动轴——>差速器——>半轴——>驱动轮图1-2传动系结构组成示意图（教学评价）20教学活动:（分钟）学习内容学生活动教师活动2、汽车传动系的类型（1）汽车传动系的布置形式与发动机的位置及驱动形式有关，可以分为以下几种形式：发动机前置后轮驱动（FR）、发动机前置前轮驱动（FF）、发动机后置后轮驱动（RR）、发动机中置后轮驱动（MR）、全轮驱动（nWD）。3、汽车传动系各主要总成的作用：（1）离合器

5、：保证换档平顺，必要时中断动力传动。离合器位于发动机与变速器之间的飞轮壳内，被固定在飞轮的后平面上，另一端连接变速器的输入轴，典型摩擦式离合器结构如图1-8所示。离合器相当于一个动力接合和分离开关，可以传递或切断发动机向变速器输入的动力。主要是为了使汽车平稳起步，适时中断到传动系的动力以配合换挡，还可以防止传动系过载。图1-8摩擦式离合器结构简图（2）变速器：变速、降速增矩、变向、中断动力传动。20变速器又称为变速箱、波箱，图1-9所示为某品牌跑车六速手动变速器，变速器其作用主要表现在三方面：改变传动比，扩大驱动轮的转矩和转速的变化范围；在发动机转向不变的情况下，实现汽车倒退行驶；利用空档，

6、中断发动机动力传递，使得发动机可以起动和怠速。图1-9某品牌跑车六速手动变速器（3）万向传动装置：实现有夹角和相对位置经常发生变化的两轴之间的动力传动。万向传动装置主要由万向节、传动轴和中间支承组成，如图1-10所示。万向节的结构和人体四肢上的关节类似，它允许被连接的零件之间的夹角存在一定范围的变化，以适应转向和汽车运行时所产生的上下跳动所造成的角度变化，最终实现动力传递。20图1-10万向节与传动轴（4）主减速器：将动力传给差速器，并实现降速增矩、改变传动方向。（5）差速器：将动力传给半轴，并允许左右半轴以不同的转速旋转。（6）半轴：将差速器的动力传给驱动车轮。由主减速器、差速器、半轴和驱

7、动桥壳共同构成的装置称为驱动桥，如图1-11所示。驱动桥其主要作用是：1）将万向传动装置传来的发动机转矩通过主减速器、差速器、半轴等传到驱动车轮，实现降速增大转矩；2）通过主减速器圆锥齿轮副改变转矩的传递方向；3）通过差速器实现两侧车轮差速作用，保证内、外侧车轮以不同转速转向；4）通过桥壳体和车轮实现承载及传力矩作用。图1-11驱动桥结构示意简图20（教学评价）教学活动:（分钟）学习内容学生活动教师活动三、行