sd“篮球”教学活动设计-学务处

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1、『籃球』教學活動設計日期：2012.09.02設計者：黃偉揚籃球-運球(運轉乾坤)透過行進間各種變化運球與個人防守技巧，學會1對1籃球攻防實戰，藉此帶領學生進入實際比賽狀況。全身性活動表現身體的協調性，運球時利用身體重心轉移來帶身體的方向。社會行為瞭解運動規則，參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。健康行為籃球運動前須充分做好伸展操，運動中隨時補充水分，運動後要做緩和動作。運動安全做好伸展操以預防運動傷害的發生，保障自己和他人安全。運動態度從運動中做好角色扮演，嘗試新穎、富挑戰性、創造性的事物。並與他人分享參與團體性身體活動的喜悅。運動生活化從自己的興趣、能力發展個人喜愛的運動，

2、並於課餘時間參與運動。運動習慣培養運動習慣，增進體適能。一、課程架構二、設計理念與構想（一）設計理念：學生平時以遊戲玩耍方式打籃球，本單元加深加廣，以提升學生運動技能。（二）設計構想：運球是籃球運動中在推進球的方法上重要的動作；學生比較喜歡自由沒有太多規範的學習，群性互動正在成型，提供操弄、想像、創作的學習情境，將基本技能融入於遊戲當中，將能獲得高的學習成效。三、活動設計單元名稱運轉乾坤（籃球）實施年級大一教學節數4節200分鐘教學目標本課程以籃球運球之基本技術為教學目標共分為以下四點：1、學生學會直線運球的各種技術與觀念。2、學生學會曲線運球的各種技術與觀念。3、學生學會繞園運球的各

3、種技術與觀念。4、學生學會1對1運球過人及防守的技術與觀念。教學內容要點每節教學內容重點要點：第一節：直線運球本教學重點為直線運球，這是初學者練習行進間運球的第一步。此節課以幾種最重要的直線運球技能為教學內容，例如直線快速運球、突停前進、迂迴前進、直線來回運球（急停轉身換手運球）等。第二節：曲線運球本教學重點為曲線運球，這是初學者練習運球進階的重要課題。此節課以行進間改變方向運球、其他換手運球（胯下換手、背後換手）、轉身運球（半轉與全轉）作為教學主題。第三節：繞圓運球本教學重點為繞圓運球，這是進階學習者更需要學習的基本動作，強化學生的靈活性與協調性，也是運球學習中重要的過程，例如繞圓運

4、球外側換手、繞圓運球內側換手、三分線繞圓各種運球等。第四節：1對1攻防練習本教學重點針對持球者個人防守動作，及個人利用前三節課所學的運球技術學習過人，讓學生實際進入籃球1對1攻防的實戰經驗。教學目標能力指標:1.表現全身性身體活動的控制能力。2.瞭解運動規則，參與比賽，表現運動技能。3.瞭解有助體適能要素促進的活動，並積極參與。4.分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。5.參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。單元目標：1.了解籃球運球的正確動作要領。2.能做出籃球運球的正確動作技術。3.培養欣賞與自我省思的能力。活動(具體)目標：1-1能說出籃球運球的動作要

5、領。1-2能操作籃球運球時的動作要領。1-3能操作各種直線運球的動作要領。2-1能操作各種改變方向換手運球的動作要領。2-2能正確做出半轉與全轉運球動作。3-1能說出內外側運球的動作要領。3-2能操作各種繞園運球的動作要領。4-1能說出個人一對一強弱邊攻防的觀念。4-2能操作出針對對手弱邊運球過人的攻擊。4-3能與同學互相提醒、欣賞和觀摩，以隨時糾正自己的動作。教學活動流程教學目標教學活動教學資源教學評量備註1.表現全身性身體活動的控制能力。2.瞭解運動規則，參與比賽，表現運動技能。(瞭解經由正確練習提升自我運動技能。)5.參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。(與他人分享參與團

6、體性身體活動的喜悅。)第一節一、準備活動1.整理隊伍、清點人數。2.伸展運動。二、發展活動【活動一、直線快速運球】j在球場上放置一排椅子，距離起線約十公尺，各椅子的間隔約三~五公尺。k將學生分成六至八人一組，各成單行縱隊排列於起線後。l每組一球，一次運球繞過該組前的椅子後，將球傳給下一個人。【活動二、運球突停前進】學生直線快速運球，聽到教師一聲哨音時，馬上急停原地運球，兩聲哨音時繼續前進。【活動三、運球迂迴前進】各組輪流運球，分別以S形繞行。j在球場上放置數行椅子，每行三、四把。k各行閒隔二~三公尺。l每組六~八人，各成單行縱隊排列於起線後。m每組一球，依次練習S型運球前進。n繞過各椅

7、子後，將球傳給下一個人。（一）教師準備1.將籃球、椅子準備妥當。2.圖示教材。3.籃球25顆。4.椅子12張。（二）學生準備1.穿著運動服。1、能說出行進間運球的動作要領。2、能由球瑒端線，用行進間換手運球動作，運至另一端線，換手6次。3、能說出單手直線及S型運球的動作要領及注意事項。3.瞭解有助體適能要素促進的活動，並積極參與。(瞭解參與各種身體活動所需的體適能要素。)【活動四、直線來回運球】j利用球場邊線為距離約10至15公尺。k將學生分成