《小珊迪》读写练习题

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1、《小珊迪》读写练习题姓名：一.用形近字组词。狐（）邻（）待（）晴（）孤（）怜（）侍（）睛（）二.抄写第三自然段中描写小珊迪外貌的词句，写出作者描写外貌的目的是什么。三.抄写课文中带有“感激”、“感动”、“打动”的句子，再解释这三个词语在文中的意思，最后用它们各写一句话。四.为下面句子加上标点，再在括号里填上合适的词语。一盒火柴只要一个便士呀可怜的孩子（）着。请您现在就买吧先生我饿极了男孩子（）道我给您去换零钱五.回答：从哪些地方能看出小珊迪诚实？从哪些地方能看出小珊迪善良？六.总结本课在写作方面值得学习的地方。七.写写你的一张照片的故事，要把人物的外貌

2、动作及故事的意义写具体。课文小珊迪故事发生在爱丁堡。　　有一天，天气很冷，我和一位同事站在旅馆门前谈话。　　一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。他对我们说：“先生，请买盒火柴吧！”　　“不，我们不需要。”我的同事说。　　“一盒火柴只要一个便士呀！”可怜的孩子请求着。　　“可是，我们不需要火柴。”我对他说。　　小男孩想了一会儿，说：“我可以一便士卖给你们两盒。”　　为了使他不再纠缠，我答应买一盒。可是在掏钱的时候，我发现身上没带零钱，于是对他说：“我明天再买吧。”　　“请您现在就买吧！先生，我饿极了！

3、”男孩了乞求道，“我给您去换零钱。”　　我给了他一先令，他转身就跑了，等了很久也不见他回来，我想可能上当了，但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。　　晚上，旅馆的侍者说，有个小男孩要见我。小男孩被带进来了。我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后才问：“先生，您是向珊迪买火柴的那位先生吗？”　　“是的。”　　“这是您那个先令找回来的4个便士。”小男孩说，“珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7个便士也不知哪儿去了。说不定他会

4、死的……”　　我让小男孩吃了些东西，跟着他一快儿去看珊迪。这时我才知道，他们俩是孤儿，父母早死了。可怜的珊迪躺在一张破床上，一看见我就难过地对我说：“我换好零钱往回跑，被马车撞倒了，轧断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比。我的好弟弟！我死了你怎么办呢？谁来照顾你呢？”　　我握住珊迪的手，对他说：“我会永远照顾小利比的。”　　珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。突然，他眼睛里的光消失了。他死了。　　直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？饱受饥寒的小珊迪的美好的品质，将永远打动人们的心。思考.练习1.默读课文，想想课文讲了一个什么故事，哪些地方使你特别

5、感动。2、给下面的句子加上词语，让句子表达的意思更具体。　（1）他身上只穿一件（　　）的单衣，（　　）的小脸冻得发青。　（2）（　　）的珊迪躺在一张（　　）上。　（3）（　　）的小珊迪的（　　）的品质，将永远打动着人们的心。3、根据下面的提示，请把课文分成三段，并写出每段段意。　第一段：白天发生的事。　　段意：第二段：晚上发生的事。段意：第三段：对小珊迪的同情和赞扬。段意：