3.景物描写学生用

《3.景物描写学生用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、3第3讲：景物描写训练秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。

2、景描的作用1、交代背景。2、渲染气氛，烘托人物心情。3、展示人物性格。4、推动情节的发展。5、借景抒情，情景交融。景描的方法一、移步换景法。二、五觉法。三、动静法。四、虚实法。五、拆分法。六、比拟法。七、定点观察法例文分析秋当南飞的大雁把它清厉悠长的鸣声，遗留给北方广袤雄浑的山川原野时，秋天，便系在大雁的翅尖，袅在野菊花的幽香中而翩然来临了。　　倘若，春天是一位花枝招展、透着活泼纯真的少女，那么，秋天该是一位仪态丰满、端庄沉稳的少妇了。　　春天，有着少女的娇媚和稚嫩，而秋天却洋溢着少妇的成熟和充实。　　盈盈秋水，是她含情的秋波吗？悠悠远山，是她淡淡的娥眉

3、吗？缥缈的月夜，是她朦胧的睡态吗？层林尽染，是她斑斓的梦幻吗？松软的土地，是她神奇的肌肤吗？艳艳野菊，是她恬静的笑靥吗？皎皎明月，是她未泯的童心吗？秋水长天，是她淡泊的心志吗？　　秋天是温柔的，因为她是一位母亲；秋天是多情的，因为她有那么多的产儿；秋天是秀丽的，因为她曾是如花似玉的春女；秋天又是含蓄蕴藉的，那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的缕缕歌音……无不如诗、如画、如歌、如梦，在你的心头萦绕，牵动你一片悠悠的远思。　　秋天是收获的季节，那茫茫秋野，可是一片秋天的大海吗？那村村舍舍，可是散落其间的点点岛屿

4、吗？车儿如舟，镰刀若桨，秋收哟，恰若汛期般繁忙。秋收后田野上拾谷穗的少女哟，你可是在捡拾退潮后遗落的贝壳吗？　　秋天又是播种的季节，当人们把一颗颗沉甸甸、饱盈盈的种子播进泥土的时候，也把他们那沉甸甸、饱盈盈的希望播进了这春花秋实的田野。　　呵！明年的春天，若要萌发出绿色的希冀，那末，秋天，定会结出金色的硕果……　　在我人生的秋天里，可也有这么一片浓重的秋色，让我得以惬意的慰藉吗？进行比较，写出变化。　（1）大海是蔚蓝蔚蓝的，海浪时进时退，时高时低。海浪扑击在石头上，飞花碎玉般地乱溅开去。　（2）它那遒劲的枝干上，五片鲜红娇嫩的花瓣，几丝花蕊，凑成的那样小

5、巧玲珑的花朵“拥拥挤挤”，在微风中轻轻地摆动，好像在热情地欢迎我们这些游客。　　荷花湖奶奶家屋前，有一个荷花湖，每到暑假，我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。　　阳光投射在湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷斑斓的彩墨画。池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。几条活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧的画面。你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一拂，更是可爱。　　再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正

6、在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔，碧盘滚珠，皎洁无瑕。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。　　我爱清香四溢的荷花湖，更爱那出污泥而不染的荷花。阶梯训练3一、请看下面片断，分析作者是怎样写出景物特点写

7、的。1、夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”2、“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”3、“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”4、“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃

8、笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”5、除了抓住景物的形