传承中华文化、共筑精神家园活动方案

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1、传承中华文化、共筑精神家园活动方案　　各镇（街道）中小学、市直属学校，各民办学校：为贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，引导广大青少年勤学、修德、明辩、笃实，自觉培育和践行社会主义核心价值观，全国青少年爱国主义读书教育活动组委会确定以“传承中华文化共筑精神家园”为主题，组织开展第二十三届青少年爱国主义读书教育活动。为进一步抓好我市的爱国主义读书活动，根据中共台州市委宣传部、台州市教育局《关于在全市青少年学生中开展以“传承中华文化共筑精神家园”为主题的爱国主义读书教育活动的通知》（x宣〔2015〕x号）文件要求，我市继

2、续举办征文比赛、讲故事（演讲）比赛、春苗网知识竞赛和学校读书教育活动方案设计五项比赛。现将我市参加上述五项活动有关事项和要求如下：　　一、征文比赛　　1.参赛对象　　本届征文比赛是第二十三届读书活动的内容之一，参赛者必须是参加本届读书活动的小学中高年级学生和中学生。参赛者必须在认真阅读活动用书的基础上，积极参加学校和各级读书活动组委会组织的各项实践活动，表现出色，由基层学校选拔推荐。　　2.征文要求　　本届征文比赛以“传承中华文化共筑精神家园”为主题。参赛者应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的

3、认识和体会；真实地表达出经过读书和参加活动自己的收获、感受和提高。　　文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。　　小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。作文应使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：省(区)市(县)、学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。　　3.比赛方式　　本届征文比赛分小学生组和中学生组。中学以

4、校为单位，小学以镇（街道）中心校为单位上送。上送数量中学为全校（包括下属校区）学生数的1%，小学为中高年级段学生数的1%。　　本届征文比赛的截止时间为2016年4月8日，征文稿和征文统计表（见附件）请在规定时间内上交教育局基教科（北幢304室），同时填写在线统计表，网址xx,逾期不再受理。　　4.奖项　　小学生讲故事比赛的讲述时间不能超过4分钟。　　中学生演讲比赛的讲述时间不能超过5分钟。　　各级比赛中超时均扣分。　　我市的讲故事和演讲选拔赛定于2016年4月中旬举行（各中学选派一名学生参加演讲比赛，小学选派一名学生参

5、加讲故事比赛，往届各级读书活动演讲讲故事现场比赛视频请在教育网首页“资源共享中心”下载），具体事宜另文通知。　　三、思想汇报专题春苗网知识竞赛　　1.竞赛时间、竞赛题和网址。本届春苗网知识竞赛分四期出题，日期为2016年2月至5月的每月10日；答题日期为2016年2月10日至6月10日，此期间答题均为有效。竞赛题分别为小学组竞赛题和中学组竞赛组，刊登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网”上，网址xx，本网址已在各读本上注明。　　2.参赛对象。参赛者必须是参加本届读书活动的小学中高年级学生和中学生，以真实身份参加

6、相应组别的知识竞赛，不能超范围答题。例如：以小学生身份答中学生竞赛题，或以中学生身份答小学生竞赛题，均为无效。　　3.答题方法及要求。（1）打开春苗网，点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题；（2）遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；（3）认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；（4）确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；（5）务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；（6）参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。　　4.评奖表彰。竞赛评审组对全部有效答卷进行证券，

7、评出正确答卷，分小学组和中学组于6月中旬分别进行抽奖。各组先抽出优秀奖若干名；再从小学组优秀奖中抽出特别奖8名，从中学组优秀奖中抽出特别奖5名。全国组委会对本届春苗网知识竞赛优秀奖和特别奖获得者颁布发获奖证书。　　四、学校读书教育活动方案　　1.内容要求。学校读书教育活动方案内容应包括：提出活动方案设计的主题目标、组织机构、活动形式、时间步骤、导读教案、考核办法等，装订成册，附上封面、目录等。学校可以年级段或班级为单位，在学校拟定的框架下设计活动方案，组织实施。要注重宣传组织发动，要注重交流。方案设计务必求真务实，切忌

8、出现纸上谈兵，言行不一。　　2.参赛对象。全市各参加本届读书活动比赛的中小学校。　　3.上交时间和评奖事项。优秀活动方案要求各校于2月23日前上交市教育局基教科304，市读书教育活动组委会先将对各校推荐的活动方案进行评选，并评出一、二、三等奖，选择一些具有创新意义的上送台州市读书活动组委会。市教育局将这项工作作为评选本届读书教育活