妙笔生花的公文写作之道之三十四:王一川教授学术论文写作规范

妙笔生花的公文写作之道之三十四:王一川教授学术论文写作规范

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1、学术论文写作规范-------在规范中走向创造的境界作业讲评阶段要点 一、怎样写学术论文 二、为什么要练习读书报告? 三、读书报告的基本格式 四、读书报告的要求 五、读书建议一、怎样写学术论文•写学术论文不难,难的是事先明白它的要求、形成按学术规范从事研究的日常习惯•学术规范的日常化•学术论文应考虑如下九方面要求:第一,他•把他人观点或其他现象作为直接研究对象•借对他人观点或其他现象的阐释而间接表现自我•考察研究他人观点或其他现象的能力•首要的是“他”性而非“我”性,是借助“他”性而呈现“我”性•少走冤

2、枉路第二,材•必须援引足够的文献注释或调研材料•考察收集和引证文献材料的能力•一看论述能否以材料作论据•二看材料是否可靠而翔实•三看是否按规范作注•注释是学术论文的支撑点•评委看论文常常就看注释第三,小•学术论文选题不是广博而是窄小,即选取有特定范围、边界或程度并具备材料基础的具体对象去研究•可选择人物、概念、流派或形态的历史等,不宜直陈新理论•20年多年前导师告诫弟子:写一群作家或一个时代的文艺思潮第四、新•学术论文必须具有创新性•创新能力:利用已积累的知识和经验,经过科学思维加工和再造,产生新知识、

3、新思想、新方法和新成果的能力。•创新能力是一种综合能力,涉及:创新思维,批判精神,协作精神,挑战风险的勇气等等大学生创新素质•(1)好奇心和兴趣•(2)直觉和洞察力•(3)勤奋刻苦和集中注意力•(4)人文素质,如¡°海纳百川、有容乃大¡±、¡°兼容并包¡±等第五、厚•厚是指厚重、沉厚。•小而不单薄•新但不浮泛•小而新的题目需以厚实的材料和严谨的分析去使其丰厚、沉稳•厚是指对问题采取多方面、立体或层层推进的研究,使人产生丰厚的感受第六、面•论文的“点”可以牵涉宽广的平面•要使小题目不显小气,就需将其置放到

4、宽广平面去分析•研究文学人物或作品需研究其同时代人物或语境•既通过面阐释点,又通过点阐释面,实现点面互释•面要求宽广视野、比较眼光、全局胸怀第七,实•处处求实、实证•以研究基础、翔实材料和严实论证取胜•一是有厚实的学术素养•二是对对象有足够了解•三是小心论证,不说空话,有可靠材料第八、透•说理透彻、分析透辟•不要求深不可测,而要求透彻、透辟•与其讲深不如说透第九、反•在写作中随时回头反思,反复思量或追问研究是否匹配,做出调整、推翻先前结论。反有三层:•一是返回原初起点去再思,调整研究方案•二是反过来从相

5、反方向去质疑,自我反驳•三是返回去把自身当作研究对象,返观自我人格投影•为学与为人的互动个案分析•2002级吕挺同学介绍毕业论文写作体会•论文题目:–日记体与女性身体关注•   ——试析格非小说《人面桃花》•吕挺:毕业论文写作体会二、为什么要练习读书报告?•传承知识•训练理解、概括与语言表达能力•体会治学奥秘•为创新而积累•学术论文及学位论文的必要训练三、读书报告的基本格式•引言•一、内容概述•二、理论与方法•三、扩展讨论或个案分析•四、评价•结语•注释•参考文献个案•硕士生罗成同学介绍读书报告撰写体会

6、•题目:阅读《互文性研究》 •重点介绍:•运用“互文性”观点分析舒婷《致橡树》四、读书报告的要求•1.理解书:认真理解和概括书本内容(书里说了什么)•2.抓书主旨:在前后左右比较中抓住其主旨(书的贡献何在)•3.激活问题:从中激活个人的问题意识•4.联系实际:联系中国实际加深体会•5.利用书:看看如何用书五、读书建议•第一,知建树究得失•总体上知晓该书学术建树(如学术贡献、特点、地位、影响及意义等),不忘探究治学得失。•在充分尊重学术建树,冷静评判具体治学长短•第二,取人长开己窍•读他人书,应取其长,促

7、使自己开窍•随时随地像海棉吸水那样尽力吸收他人著述之长•始终保持警觉之心也必不可少•第三,他失九不及己得一•名家难免有片面性或缺点,决不可能面面俱到、更不可能十全十美•学人不能满足于评说别人而不知自己建树•指出他人的九处缺点也不及自己亮出一处优点•名家得失固需评,自己建树更根本•成熟的学人应时时自问:换了我,该怎么做?是否做得比他好?•第四,读人书想己事•读人书时想自己事,筹划学问该怎么做•读书无止境,人的学术生命有限•不要被良辰美景迷惑,而要以有限生命投入到个人学术园地的开拓上•在继承中创新•第五,先

8、梳理后立说•创新建立在对现有成果的了解与尊重上•提出新论点前先应梳理前人已有工作,否则落入雷同、重复陷阱•提出新论前应小心求证•第六,广读书小落笔•一方面广泛读书;•另一方面治学时小处落笔,将广泛的兴趣沉落到细小问题的研究上。•广读小落,才会作出真正的学问来。•广读广落,听起来很美,但终究颗粒无收。•第七,读西书做中学•年轻时难免向往西学,以做西学为乐为荣,但真正的学术园地还在中国,真正站得住脚的学问还是中国学问即中学。•一方面必须研读西书

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