20ｘｘ年高三年级语文上教学计划范文

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1、20ｘｘ年高三年级语文上教学计划范文　　xxxx—20**学年三河中学高三语文总复习教学计划　　肥西三河中学胡俊生　　一、基本情况分析　　高二没有提前讲授高三的课文，目前高三的新授还未结束，整个高三语文教学显得时间紧，任务重，压力大。　　从对几次测试的情况分析来看，学生的基础知识掌握得还不够扎实，失分较多；现代文阅读有一定基础，但仍有待提高；文言文阅读较薄弱，遇到难度稍深的文言材料便不易读懂；古诗鉴赏失分较大，学生面对一首古诗，往往不知道从哪里入手去鉴赏，鉴赏些什么内容，即使能大致读懂诗的意思，对诗后的

2、题目也束手无策，不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。仿写、扩写和缩写，往往不得要领，只是凭感觉，机械地模仿，这样很容易失分。　　作文，这个“天下第一大题”，虽然一般情况拉分不会很大，但如果偏离了话题，也会失分很大的；而要冲击高分层，作文必须得高分。从目前情况分析，学生语言功底还行，但由于缺少作文的专题训练，往往不能找准切入点，只是泛泛而谈，中心不够突出。　　二、今后的一些设想　　尽快结束新授，进入总复习。　　第一轮复习，每个点要训练到位。对前几题的基础知识，要通过一定量的训练，去摸索和总结一些解题技

3、巧，再用这些技巧去指导解题。　　自然科学文的阅读，应着重训练对文章信息的提炼及根据所知信息进行推论。因为高考基本上是按照这个思路去设计题目的。　　社会科学文的阅读，应着重训练学生在总体把握文章大意的基础上，理解作者的写作意图和文章的表达技巧。　　文言文的阅读，主要是实词的积累。虚词的运用、词类活用、古今异义和特殊句式等，也应强化训练。在此基础上，理解人物的行为实质和思想内涵。　　诗歌鉴赏从两方面去训练，一是从哪里入手鉴赏，二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。　　仿写、扩写和缩写，应对所给材料有足

4、够的理解，才能仿得像，扩得真，缩得精。因此，应着重训练对题意认真分析，对原材料仔细揣摩。然后慎重下笔，轻松得分。　　作文训练分散穿插在其它知识点的复习过程中进行。每两周写一篇作文，并作讲评。　　作文的训练打算分两步走。第一步，面向全体同学，着重训练在审好题的基础上找准切入点。写记叙文，要通过具体的人或具体的事去突显话题，演绎主题。写议论文，要明确地摆出观点，层层深入地去论证。当然也可鼓励学生去写杂文、小说或剧本等体裁，以立异来求创新。在写作时注意文题的拟定，开头和结尾的技巧。这样力保大部分同学能得保险分

5、（42——45分）。第二步，对一些冲击高分层的同学，要求他们在此基础上增设文章的亮点，以求获得发展等级的高分。文章的亮点，可以是新颖的构思，也可以是深远的立意，还可以是曲折动人的情节，甚至可以是三两句散布在文中的富于生活哲理的精辟议论。这样力求一部分同学能过50分。　　三、时间按排　　复习内容课时数起讫时间措施和方法　　高三新授四周9月1日——9月25日①、知识清理②、强化训练③、解题技巧总结④、能力测试　　第一轮复习基础知识（前几题）四周9月26日——10月23日　　自科文阅读一周10月24日——10

6、月30日　　文言文阅读两周10月31日——11月13日　　社科文阅读两周11月14日——11月27日　　古诗鉴赏两周11月28日——12月11日　　语言表达两周12月12日——12月25日　　第二轮复习基础知识（前几题）三周12月26日——1月15日在第一轮复习的基础上，练习运用解题技巧去解一些不能明确判断的题，提高正确系数。　　自科文阅读一周1月16目——1月22日　　社科文阅读二周1月23日——2月5日　　文言文阅读二周2月12日——2月25日　　诗歌鉴赏二周2月26日——3月11日　　语言表达二周

7、3月12日——3月25日　　第三轮复习二个月3月26日——5月20日综合测试查漏补缺