高校贫困生帮扶措施

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1、高校贫困生帮扶措施　　摘要近年来伴随高校的不断扩招，越来越多的贫困生进入到大学校园，这部分学生往往心理较为脆弱，容易发生心理问题。而对于这部分学生的帮扶，帮助他们顺利成长、完成学业，已经成为高校思想政治教育的重要课题。　　关键词高校贫困生帮扶措施　　中图分类号：G640文献标识码：A　　家庭经济困难学生是我国高校普遍存在的特殊群体，在我国高等教育迅速发展的过程中，随着体制改革的深化，尤其是实行招生并轨、收费制度改革以来，家庭经济困难学生群体日益突出，并呈逐年迅速上升趋势。努力做好家庭经济困难学生资助工作，须大力创新资助工作模式，着力构建“经济与素质、能

2、力相支持”的“双线”资助模式。切实提高资助工作的针对性和实效性，努力把这项关系民生之本的大事做好。　　1从“经济”角度解决日常生活问题　　目前“经济支持”包括“奖、勤、贷、助、免、减”六部分。对于刚刚入学的新生，开展绿色通道，保证不让任何一个贫困生因为经济问题而不能入学，加强对于助学贷款的宣传，鼓励贫困生申请助学贷款，同时加强监督。目前高校的助学金覆盖面已经非常的广，对于这一部分工作注重对于贫困生的身份审核，保证助学金能够真正地发放到学生的手中。鼓励贫困生同学努力学习，争取获得奖学金，这不仅仅有利于贫困生解决心理问题，更重要的是可以帮助他们建立信心，树

3、立远大的目标。对于特别困难的学生可以通过减免学费以及申请困难补助的形势予以帮扶。其次在对于这部分学生帮扶的同时还应该注意以下几方面的问题：统一规划”，即把各项补助与贷款相结合，实施一揽子资助计划，合理规划全年资助额度，在每学年伊始一次性划拨到学院，以便学生及时知情、学院合理统筹。“个性资助”，即结合每个学生的实际经济情况、个人能力、日常表现等因素，为其量身设计资助项目。既重点关注四类学生，即新生、毕业生、复困生、优困生；又增设个性化资助项目，如学院临时补助、营养支持、“爱心超市”实物补助等。“确保三公”，即公开、公平、公正，就是切实做好宣讲、公示，确保

4、公开；认真履行评审程序，严格执行评审条件，确保公平；不徇私情，确保公正。　　2“心理”上的帮扶，解决思想问题。　　贫困生的“心理”上帮扶往往比“经济”上的帮扶更加困难，事实证明，对于贫困生仅从物质上给予帮助是远远不够的，对于多数贫困生来说，精神上的帮助更为重要。因为大学生的贫困不同于一般人的贫困，他们在物质上的贫困是暂时的，但精神上的贫困如果不解决好，就会严重影响他们在校期间的发展，甚至会影响他们的一生。因此，在帮助他们解决经济困难的同时，还要给予更多的人文关怀和精神帮助，扶贫更要扶“心”。要从育人高度来进行帮困，要加强心理健康教育。在新生入校后，对新

5、生进行心理普查，建立心理档案，对有心理问题的学生要给予特别的关注。要以课堂教育为主，课外指导为主要渠道，初步形成课内与课外、教育与指导、咨询与互助、自助相结合的心理健康教育体系，做好心理危机的早期预警与及时干预工作。　　加强校园文化建设。校园文化是大学生全面发展的重要条件，对贫困生各种素质的提高发挥着潜移默化的作用。除了要加强第一课堂的建设外，学校要以校园文化活动为载体，搭建多种活动平台，通过学生社团和院、系、班为单位，组织开展校园科技文化节、技能比赛、实验、各种班会、团组织生活、学生科研和创新活动等。要鼓励贫困生积极参加各种社团组织，参加各种活动，在

6、活动中与其他学生积极互动，融入到群体生活中，丰富自己的课余生活，锻炼和提高自己的各种能力，满足自己的精神需求。推行“一帮一”全方位帮扶。学校要号召广大党员、干部积极投身于资助工作中。有条件的教职工可以从贫困生库中遴选出一名贫困生进行一对一帮扶，让学生体会到社会和老师的关怀，感受到党的温暖。同时，对教职工也是一种心灵净化和升华。受助的贫困生，要主动与资助个人取得联系，定期向他们汇报自己的思想、学习、生活等状况，从而方便资助人对受助学生进行全方位、全过程帮扶。要多点精神激励。对贫困生除了物质奖励外还应多点精神激励。要重视奖励，对学习刻苦、成绩优秀的要予以表

7、彰和奖励，发挥典型的引路和榜样示范作用。资助工作是一项系统工程，其最终目标在于促进学生全面发展。深入探索解决家庭经济困难学生的经济问题，解决其素质与能力提升问题，解决现实问题。让浓浓的关爱伴随着广大学生的成长成才成功过程，使校园成为学生的生活家园、精神家园、成长成才的家园，必将有益于我国教育事业乃至中国特色社会主义事业的长远发展。　　参考文献　　[1]闫娟.高校“伪贫困生”现象和大学生思想政治教育[J].辽宁行政学院学报，2010（9）.　　[2]王广飞.贫困大学生“学习力”问题探析[J].黑龙江高教研究，2011（3）.