小学贫困生帮扶计划及措施

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1、小学贫困生帮扶计划及措施　　一、指导思想为弘扬中华民族扶危济困的美德，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良2、诚实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。四、扶助内容1、思想上解

2、惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找

3、帮扶对象谈心。2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。3、学习上帮助提高一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。五、扶助要求1、扶助工作自愿进行。热情欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上;2、扶助工作应保

4、持持续性、稳定性;3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队;4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。　金乡县中心小学2017.9中心小学贫困学生资助实施方案为认真贯彻落实贫困学生资助精神，切实做好对经济困难学生认定工作，公平、公正、合理地分配资助资源，保证资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，结合我校实际情况，制定如下实施方案：一、成立三级认定小组1、校资助管理领导小组。第一小组：王汉东集团校长戴远征中心小学校长主要职能：全面领导承办困难生认定工作。第二小组：宋海强中心小学副校长王海燕中心小学副校长主要职能：具体负

5、责对学校提供的困难生进行认定、审查1、学校评审小组组长：张鹰成员：办公室主任主要职能：主要职能：负责对本校困难学生的初步评审及上报，管理，档案组建工作，负责资金的管理和发放。二级认定小组成立后，由协会资助管理小组负责统筹安排，并具体负责实施，学校评审小组配合，确保工作顺利完成。二、认定标准与条件1、家庭人均收入达到我县农村最低生活标准，以当年政府公布标准为依据2、学生基本生活费低于我县城乡居民最低生活保障标准。3、父母务农，家庭经济负担较重。4、父母务农或父母一方暂时失业，家庭成员有残疾或疾病且医疗费用负担较重的。5、因当年遭受自然灾害或突发事故家庭财产损失严重的。6、无稳定收入的单亲家庭。7

6、、直系亲属中有长期患重病，无医疗保险且费用数额巨大，造成严重家庭经济负担的。8、烈士、优抚家庭子女。9、因其他原因造成家庭经济一般困难的学生。三、申请困难生必须具备的基本条件:1、中心小学校在读学生。2、品行端正、自觉遵守学校各项规章制度、诚实守信、团结友爱。3、学习勤奋努力，能够正常完成学业。4、家庭经济困难，符合认定标准中相应条款。四、有下列行为之一者，不能认定为困难生。1、拥有手机等通讯工具的。2、穿奇装异服，注重化妆、佩戴首饰的。3、有吃零食、抽烟、不良嗜好的。4、经常出入营业性网吧的。5、严重违纪现象的。6、不热爱学习，上课睡觉、不按时完成作业的。7、不孝敬父母或不尊重老师的。8、隐

7、瞒家庭经济实际情况者。五、认定程序1、家庭经济困难学生每年核定两次，一般每学期开学初，布置认定工作。2、班主任发放《学生家庭情况调查表》，学校评议小组根据学生提交的《学生家庭情况调查表》，按照认定条件并结合学生日常消费行为，以及影响其家庭经济状况的有关情况，认真进行评议，确定本校家庭经济困难学生资格，并将相关资料转送协会资助管理领导小组办公室。3、资助管理小组认真审核各学校申报的初步评议结果进行复