生物群落中的种间关系》

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1、生物群落中的种间关系榆林中学李珍珍播放视频请你根据视频回答问题：1.视频中描述的是什么关系？2.这种关系是种群之间的还是种群内部的？3.根据生活经验告诉你的同伴，生物个体之间还有哪些关系？看书最光荣1.什么是种间关系？2.常见的种间关系有哪些？3.请你找出每种种间关系的概念，并能用实例进行解释。种间关系种间关系指不同种群之间的相互作用所形成的关系。两个种群的相互关系可以是直接的，也可以是间接地相互影响，这种影响可能是有害的，也可能是有利的。互利共生两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。豆科植物与根瘤

2、菌分别为对方提供了什么？地衣能分泌一种“地衣酸”，能使岩石分化变成土壤，使它成了高等植物的“来路先锋”。它是由真菌和藻类这两种植物构成的。这种真菌和藻类是什么关系？藻类光合作用给真菌提供有机物真菌吸收水和无机盐供给藻类地衣是藻类与真菌共生体你还能举出互利共生的什么事例？生物A生物B如何表示两种生物的共生关系呢？生物数量时间AB同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化生态学家高斯单独培养和混合培养时，两种草履虫种群数量发生改变的原因是什么？在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生活习性（尤

3、其是能以同一种杆菌为食），当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源，这就是竞争。同桌小任务什么是竞争？竞争的资源有哪些？竞争强度和哪些因素有关？竞争的结果是什么？如何来表示竞争呢？用坐标系来表示这两种生物的竞争

4、关系，则可表示为：生物数量生物A生物B注意：这是在有限环境下，一种生物竞争实力强一种生物竞争实力弱时间坐标系来表示两种生物的竞争实力相当时或环境不受限制时，则可表示为：生物A生物B生物数量时间ACB90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从1845年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保持在一定范围内波动。捕食关系1.你能举出哪些捕食的实例？2.捕食关系会不会导致其中一个物种灭绝？为什么？3.所有的捕

5、食者都是动物吗？猪笼草生物数量时间生物A生物BAB捕食“先增加者先减少，后增加者后减少”被捕食者（食物）增多，捕食者随之增多冬虫夏草是一种名贵中药当蝙蝠蛾的幼虫越冬时，被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破坏而死，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄生生物有利，对宿主（寄主）有害。这种现象叫寄生。例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬

6、菌体寄生在细菌内部。寄生如果将寄主和寄生生物分开，有什么后果？菟丝子生物数量时间A宿主(寄主)B寄生虫寄生生物数量时间A宿主(寄主)B寄生虫寄生生物数量时间A宿主(寄主)B寄生虫体表寄生BA寄生生物数量时间A宿主（寄主）B寄生虫体表寄生BA体内寄生BA寄生个体数时间个体数时间个体数时间个体数时间BAAAABBB共生寄生捕食竞争1234判断下列各图表示的种间关系各是什么1.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似，后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物学上称为A．捕食B．竞争C．寄生D．

7、共生2.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收营养。这种关系在生物上是A．竞争B．捕食C．寄生D．共生4.大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸取养料，同时又可合成一些维生素供人需要。这些大肠杆菌与人的关系是A．共生B．捕食C．寄生D．竞争3.根据高斯的实验可以推断出：A.双小核草履虫比大草履虫个体大B.双小核草履虫是大草履虫的捕食者C.双小核草履虫对环境的适应性更强D.大草履虫比双小核草履虫个体大5、下列古诗中从生物学角度看，表现为物种间竞争关系的是（）A兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩B种豆南山下，草

8、盛豆苗稀C满园春色关不住，一枝红杏出墙来D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B课外延伸请你查阅资料，认真分析与讨论，回答下列问题：1.互生一