大学语文串讲资料

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1、大学语文串讲寡人之于国也一、作者：1、孟子，战国,儒家学派的主要代表。2、主张：施仁政、行王道；倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想；反对暴政虐民，反对掠夺战争；重视后天教化和环境对人的影响。3、散文风格：善于采用“欲擒故纵（请君入彀gòu）”的论辩手法，并以多种多样的比喻来增强论辩的形象性和说服力。文章中有大量整齐对称的排偶句，富于感情色彩，使其论说具有难以阻挡的气势。4、例：先秦诸子中，提出“民贵君轻”思想的是例：下列作家擅长运用“欲擒故纵，引君入彀”论辩风格的是（A）A、孟子B、庄子C、韩非

2、子D、老子二、作品阅读分析1、文体：对话形式展开的议论文。小结：以对话方式展开的文章：《寡人之于国也》《秋水》《前赤壁赋》《如何避免愚蠢的见识》2、主旨:阐述了孟子的王道理想，体现了孟子以民为本的治国思想。揭示了战国时代的社会不平和阶级对立。中心论点：阐述“以民为本”的王道思想3、结构特点:以“民不加多”和如何“使民加多”为线索展开论说(两个论题)。例题：《寡人之于国也》的论说线索是（B）A.小恩小惠不是王道B.民何以才能够加多C.实行王道的根本措施D.实行王道的正确态度贯穿《寡人之于国也》始终的论题是

3、（A）A.民何以才能加多B.小恩小惠不是王道C.实行王道的根本措施D.实行王道的正确态度（09、10）4、具体内容：1、初步措施（实行王道的标志）：使民“养生丧死无憾”（发展农业、渔业、林业生产）2、根本措施：（1）五亩之宅，树之以桑（划分宅基）（2）鸡豚狗彘之畜，无失其时（发展家畜养殖）（3）百亩之田，勿夺其时（重视农耕）（4）谨庠序之教（注重教育）3、正确态度：王无罪岁(主旨：强调治理国家要检讨主观原因，不要推卸责任)5.说理特点：（1）说理艺术：抑扬兼施、循循善诱。（2）善用比喻（善于类比）指出文

4、中的比喻，说明其比喻意义，理解孟子散文善用类比说理的特点。小结：善用比喻说理的文章：《寡人之于国也》《秋水》《论毅力》《吃饭》例题：例题1：《寡人之于国也》中，孟子用五十步笑百步这个比喻说明的道理是（A）A、批评梁惠王的治国方法与邻国没有本质的区别。B、五十步和一百步只不过远近不同罢了C、批评了国君把“途有饿莩piǎo”归罪于酿成不好。D、我们都不应该嘲笑别人。例题2：《寡人之于国也》中，孟子用五十步笑百步来阐明梁惠王的治国方法与邻国没有本质区别，这种论证方法是（D）A、归纳法B、演绎法C、对比法D、类

5、比法例题3：下列议论文，善于运用比喻说理的有（ABD）A.《寡人之于国也》B.《秋水》C.《五代史伶官传序》D.《论毅力》E.《就任北京大学校长之演说》07、106、论证方法：（1）类比论证：“五十步笑百步”；“刺人而杀之曰：‘非我也，兵也’”（2）对比论证：“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发”08、4；08、7（3）主要论证方法：归纳法（4）演绎法、例证法7.认知文中的排比句，说明其表达作用——增强了文章的雄辩气势8.成语：五十步笑百步例题：词语解释1、邻国之民不加少（08.4）加：更。2、黎民不

6、饥不寒（07.10）黎民：老百姓。3、涂有饿莩而不知发（07.4）涂：通“途”，道路。阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：（08.4）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：非我也，岁也“。是何异于刺人而杀之，曰：”非我也，兵也？“王无罪岁，斯天下之氏至焉。A.“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”两句反映了当时怎样的社会现实？贫富悬殊，统治者不顾人民死活。B.这里主要运用了哪两种论证方法？对比法，类比法C.这段话的中心旨意是什么？只有端正态度，以民为本，才能真正实行王道。秋水作者：

7、1、庄子，老子之后道家的主要代表，称“老庄”。2、主张：顺应自然，提倡无为而无不为。他承认事物的相对性，但又否认客观事物的差别。批判“窃钩者诛，窃国者为诸侯；诸侯之门，而仁义存焉”的黑暗现实，揭露统治阶级的残暴和虚伪。蔑视富贵利禄，拒绝和统治阶级合作。例题：先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的黑暗现实的是（）A、孔子B、孟子C、庄子D、荀子3、散文特点：想象丰富、笔调恣肆，词藻瑰丽，多采用寓言形式，富有浪漫色彩。二、作品阅读分析1、文体特色：以寓言方式说理（作者虚构了河伯和海若两个神话人物）

8、、以对话方式展开的议论文。小结：善用寓言说理的文章《秋水》《种树郭橐tuó驼传》2、中心论点：“宇宙无限，人的认识有限”。小结：《秋水》《容忍与自由》《我的世界观》《如何避免愚蠢的见识》例题1：庄子《秋水》的主旨是（C）A.阐发为政以德的政治道理B.阐述清静无为的人生哲学C.阐析人的认识有限的道理D.阐明实行王道的根本措施（08、4）例题2：下列文章，体现“宇宙无限而人的认识有限”观念的有（ABE）A.《寡人之于国也》B.《秋水》C.《就任