大学英语四、六级新题型

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1、大学英语四级(CET4)考试改革、新题型及其备考----南方学院大学英语教学中心陈剑波南方学院大学英语教学中心网站http://10.10.240.21/yy/本讲座主要内容全国大学英语教学改革及我校大学英语教学模式简介关于大学英语学习的几点想法大学英语四级考试新题型及其备考我校学生四、六级考试的有关政策QuestionsandAnswer（本讲座大约需要150分钟）大学英语教学面临的质疑和困惑：全民学英语，应该吗？花在英语上的时间甚至超过了专业，值得吗？干什么都要考英语，有必要吗？学了那么多年

2、，还是哑巴英语、聋子英语，怎么回事？大学英语四六级考试真能反映考生的英语水平吗？大学生更是无奈恶搞英语和四六级考试---汉语托福之听力篇---中国人不学英语的N个理由一、全国大学英语教学改革1）启动酝酿阶段国家领导人、教育部、高教司有关领导对大学英语教学改革的重视。国务院副总理李岚清在2002年春节前夕到北京外国语大学召开校领导和教师座谈会。在座谈会上，他要求“全国的外语院校和外语教师都要认真研究，从整体上提高我国的外语教学水平，解决目前存在的学生会读而不能听，会听而不能讲的问题。学好外语不仅要靠

3、学生的勤学苦练，又要讲求科学的教学方法，讲求教学效果。”——《光明日报》2002年2月10日2002年4月，张尧学司长发表文章《加强实用性英语教学，提高大学生英语综合能力》。文章分析了大学英语教学存在的问题，并提出了几点思考与建议：1）转变思想，把由培养学生阅读能力为重点转变到提高学生综合性实用能力上来，全面发展和提高学生的听说读写能力。2）加强分类指导，对不同类型高校提出不同的要求。一、全国大学英语教学改革二、实施阶段1.教育部成立专家组，聘请国内外专家和社会知名人士为英语教学改革献计献策，对国

4、际上的英语学习软件和教材进行广泛的调查研究。四家出版社研制出了具有一流水准、深受学生欢迎和喜爱的英语学习软件（上海外语教育出版社《新理念大学英语自主学习系统》）出台了《大学英语课程教学要求（试行）》3.改革四、六级考试4.提出新的教学模式二、实施阶段新教学模式的目的要求充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。以现代信息技术,特别是网络技术为支撑，使英语教学不受时间和地点的限制，朝着个性化学习、自主式学习方向发展。二、实施阶段教学模式的改革与实践视听说：

5、以学生上机自学为主，教师面授指导为辅读写译：学生上机自主学习同多媒体课堂教学相结合二、实施阶段5.2006年4月，教育部批准31所院校为大学英语教学改革示范点项目学校。每所高校获20万元经费支持，示范点建设项目周期为2年。（中山大学成为第二批示范单位）大学英语教学改革取得的成绩是巨大的，基于计算机和网络的教学模式已在全国蓬蓬勃勃开展起来。大学英语教学改革联络办对50余所高校的调查研究以及教学指导委员会对40余所高校的调查研究都已证明这一点。三、试点阶段四、全面实施大学英语教学改革（一）基本要求：各

6、院校应积极组织本校英语教师进一步认真学习《课程要求》，统一思想，强化改革意识，深刻领会新一轮的教学改革和教学模式改革的重大意义和迫切性；要求全体大学英语教师积极投入到教学改革中去，深入教学改革，认真总结经验，加强研究，不断创新。2.根据《课程要求》制订各院校完整的具有个性化的教学大纲，并根据个性化的教学大纲，形成学校个性化的教学基本框架。（二）教学环境：学校要在人、财、物等方面对大学英语改革给予大力支持，并成立由校领导及教务处领导牵头的外语教学改革小组。2.大学英语教师要充分认识大学英语教学改革的

7、重要性，并积极参与和支持基于网络和计算机的英语教学实践。3.师资队伍结构合理，具有副高级以上职称的教师至少应占全体英语教师的25％，具有硕士学历的英语教师要占全体英语教师的50％，每年出国进修的英语教师应有2－3人。四、全面实施大学英语教学改革学校应提供充足的计算机供学生上机学习使用，学生人数和学习英语专用计算机台数之比应为12：1，至少保证学生每周上机学英语2－3学时。8.学校要有畅通的网络，并保证学生在校园内外均可随时上网学习，英语教师要充分利用高效的网络教学平台上传课件和其他学习资料，并随时

8、解答学生们的问题。9.成立多媒体课件研制小组，负责研发英语教学课件，并对其他教师进行相关培训，使所有中青年教师都能够熟练使用和制作多媒体课件。四、全面实施大学英语教学改革10.积极开展第二课堂活动，营造良好的英语学习氛围。如利用卫星系统及时接收并编辑英语新闻，发挥校园广播电台的作用，定期播放英语节目，并使用语音设备，定期播放英语电影，同时，聘请外教及国内外专家进行英语讲座，并定期开展英语角、英语晚会等活动。四、全面实施大学英语教学改革四、全面实施大学英语教学改革2006年5月29日