大学生参与科研的以往与现在

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1、r大学生参与科研的以往与现在北京大学近年来取得的成绩工作中发现的不足与思考汇报的主要内容以往与现在北京大学具有重视本科生教学，重视学生实际能力培养的优良传统。学校的本科毕业生一直受到用人单位的好评。在基础课的教学过程中，老一代教师在教授书本知识的同时，注重讲授知识的来源过程。追根溯源式的教授方法不仅大大增强了课业的趣味性，同时积极地引导了学生对科学研究的初始兴趣。这一传统发扬至今。在这种氛围作用下，长期以来不少大学生寒暑假和课余时间主动到教研室或实验室“帮忙”，从而得到实际技能的训练，走上科学研究的道路。此外，实验教学的充

2、实与改进培养了学生的实际能力。日常课程的教授内容和方法对学生科研兴趣的提高非常重要以往与现在1998年以来，为了适应国内外学术发展对创新型人才的需求，学校积极吸引和筹措资金，鼓励大学生展开有序和规范的科学研究活动，受到了本科学生的积极响应。目前，学校资助本科生进行自主性科学研究活动的基金有：莙政基金（1998年设立，每年资助40项）、泰兆基金（1999年设立，每年资助10项）、校长基金（2002年设立，每年资助200项）、毛玉刚基金（2007年设立，每年资助17项）、学校教育基金会基金（2007年设立，每年资助40项）。教

3、育部国家大学生创新训练计划（2006年试点，2007年正式启动，每年资助50余项）的展开将对学校大学生创新型人才培养工作的深入和制度化起到积极的推动作用。2007年为止本科生科研基金累计资助2千2百余人，投入资金600余万元近年来的成绩本科生科研基金的设立极大地增强了大学生投入科研活动的积极性和责任感。一部分学生通过亲身投入研究活动，不仅锻炼了解决实际问题的能力，掌握了科学研究的思想和方法，加深了对书本知识的理解，还培养了面对困难时的耐力和韧性，以及团队中的协作精神。我想更能影响我一生的，是导师一言一行中彰显的学者风范。在

4、步伐和心态经常过度浮躁的当今社会，中国自古以来传统的“大上有立德，其次有立功，其次有立言”评价标准正渐渐被淡忘和漠视。在学术圈中急于求成、急功近利的不良风气沉渣泛起之时，能够得到这样一位淡泊名利、勉力治学，有君子之风的学者的言传身教，实在是我的荣幸。化学与分子工程学院02级陈佳未我明白了一个课题从开题到结题该是怎样一个过程，我明白了研究计划该怎样写、结题报告又该怎样写；我学会了与完全陌生的人打交道，取得他们的信任，不再有恐惧；我知道了该怎样录入数据、怎样处理数据、怎样分析数据；我开始用课堂上学到的知识和方法来观察和分析周围

5、的世界，不再是单纯的为了学习而学习……而更重要的，这个过程中，我体会到了思考的乐趣，体会到了发现的乐趣，体会到了研究的乐趣。元培计划03级韩婷捧着整理好的报告，心里翻腾着各种各样的感觉。当初申请这份基金，就是想早一点接触研究工作，锻炼自己实现梦想的能力。最开始关于研究的天真的设想已经渐渐淡去，尽管现在还没有胆量说自己已经会做研究了，但却敢说自己体会过了做研究的一些感觉。前半年里，花了很多心血，但由于种种原因而一无所成时，那种彷徨苦闷象酷热的夏日一样让人难受，是我“饱受”的研究之苦；当工作出现转机，被一个个问题引向深入，以致

6、晚上做梦都是公式和曲线，那种让人焦灼的刺激是我尝到的“辣椒”；当生活的诱惑袭来，犹犹豫豫地离开工作，痛快地放松之后想到自己当初立下的“宏伟目标”，不禁汗颜，想起来有那么点“酸”；而在老师的不断鼓励和精心指导下，克服研究中的难题之后，会滋生出一种不足为外人道的甘甜。环境学院00级杨宇近年来的成绩科研是一个不同于上课、考试的全新领域，一切都是那么新鲜和自由，使我如鱼得水。我每天的生活一下子变得非常充实，干什么都很有精神。我才明白时间真的是可以挤出来的，关键在于你有多少兴趣有多少干劲儿。在我师傅（我管我的师兄称为师傅）的帮助下，

7、我很快地掌握了PCR、克隆等分子生物学技术。2002年年底，苏都老师推荐我参加了“校长基金”的申请评选。这在学习成绩平平的我来看是很不可思议的。老师的信任极大地鼓励了我。于是，在几个月的时间内，我又学会了荧光显微技术和电子显微镜技术，基本上了解了实验室的学术思想和研究背景并能在高年级同学的实验工作中独立承担重要的部分。之后不久，我便开始了自主的实验研究工作。在我刚开始做实验的时候，老师就对我说过的一句话：“做实验要像做艺术。”这句话曾经在我刚开始科研工作时彻底地改变了我对科研的态度。进入实验室学习使我在许多方面获益匪浅。之

8、前，我是一个马虎、浮躁的人，而做电镜除了操作电镜以外，电子显微镜材料的固定、样品制备和切片都需要十分的耐心和技术。特别是我们的实验材料（花粉）的观察需要对细胞进行精确的定位。这些过程很好地磨了磨我，使我变得更有定力、更加精益求精了。我学会了在实验中完全令自己静下来。我想我越来越能理解老师说的“做艺术”了