多媒体课件设计原则

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1、2021/8/523:57:051Flash多媒体课件制作2014.9陈志云http://chenzhy.ys168.comGrandcanyon001@163.com136119475762021/8/523:57:052第一讲多媒体课件设计原则2021/8/523:57:053什么是多媒体课件课堂教学软件的定义和分类课件的作用和设计应用2021/8/523:57:054与课件相关的术语CAI（ComputerAssistedInstruction）计算机辅助教学软件教育软件：与教育相关或用于教育领域的教学软件：用于传授和巩固知识的软件多媒体课件：

2、集成了各种多媒体元素网络多媒体课件：运行于网络上的2021/8/523:57:055各类与课件相关术语间的关系课件教育软件教学软件CAI2021/8/523:57:056课件的分类按课堂教学中的表现方式展示型展示课本知识，化静为动，变抽象为具体，介绍知识为主常用工具：PowerPoint、Frontpage、Authorware资料型提供大量资料和数据，以便掌握分析方法，提高综合能力常用技术：数据库技术、网络技术演示型利用动画、图解等方式进行教学内容演示，以说理为主，说明内在规律常用工具：Flash、VisualBasic、Authorware交互型

3、：课件中包含大量人机对话综合型：以上类型综合运用2021/8/523:57:057课件的分类按教学中的目的教学型主要用于课堂中进行知识传授模拟型用于教学演示，模拟现时中不易实现的内容例如：原子世界、宇宙星空、危险的化学实验、语文中的诗词意境等练习型提供反复练习的机会开放型利用超媒体技术的网页形式教学师生平等教学内容、方式、教学目的开放2021/8/523:57:058课件的分类按教学中的形式独立课件将一节课的内容制作成一个完整的课件包含教学演示、板书、练习、小结、作用等内容可独立运行课件片段将教学中的某个知识点用课件形式表现出来可独立运行，也可嵌入到

4、其他应用程序中2021/8/523:57:059课件的素材准备原始素材原始的图形图像、声效音乐、视频动画、文本信息等计算机文件形式的素材，不能直接用于课件制作半成品素材已加工成教学所需格式，但需要用不同的程序调用成品素材已加工成教学所需格式，只表现了一节课中某方面的内容，多个成品素材可组成课件模板素材可用于加工成多种相同类型课件的素材本身不能展现教学内容，但有一定的规律和格式经简单编辑可派生多个相似素材2021/8/523:57:0510课件的设计原则科学性原则：内容科学、方法科学实用性原则：信息量适中，避免教材搬家简捷性原则：重点突出，操作简便美学

5、原则：结构对称、色彩柔和、搭配合理创新性原则：教学内容安排、教学组织容错性原则：对误操作的容错趣味性原则：多媒体、交互性2021/8/523:57:0511课堂教学软件的设计方法选题设计方案编写脚本制作调试形成课件收集素材选择工具2021/8/523:57:0512选题内容比较抽象语言不易描述规律难以捕捉需要反复练习源于教材而高于教材借助于计算机优势，突破传统束缚2021/8/523:57:0513提出设计方案教学内容教学对象教学目标课件的总体结构教学重点和教学难点的处理使用环境目前的教学资料主要处理手段2021/8/523:57:0514收集素材可

6、以直接应用的计算机文件素材需要加工的计算机文件素材需要转换为计算机文件的实物素材尚缺的素材2021/8/523:57:0515编写的脚本中应包含的内容课件名称：课件的标题年级学科：课件应用的年级和学科脚本作者：提出课件制作要求的任课教师提交日期：提交脚本的日期教学内容：简述课件的主要教学内容和教学环节教学目的：本节课应该达到的教学要求效果2021/8/523:57:0516编写的脚本中应包含的内容教学难点：本节课中学生不易掌握的，需要使用课件降低难度的内容使用环境：所用计算机型号和操作系统情况现有素材：目前已有的教学素材尚缺素材：课件中需要但目前还未

7、准备的素材教学流程：主要教学环节的安排，教学过程的顺序2021/8/523:57:0517编写的脚本中应包含的内容屏幕内容：根据分表填写屏幕中的文字、图像、视频、动画和声音等内容操作方式：根据分表填写屏幕中的链接、跳转、显示、变化和运动等内容制作工具：创作该课件的主要工具模块分配：如果是多人合作，填写每人的任务创作流程：课件制作的顺序和安排完成时限：预计完成的日期创作手记：随时记录课件制作的进展情况脚本举例2021/8/523:57:0518课件的流程课件流程类型直线流程分支流程循环流程综合流程非线性流程课件流程的表现2021/8/523:57:05

8、19课件流程类型直线流程教学内容1教学内容3教学内容2教学内容（1）教学内容（2）教学内容（3）教学内容（1