夏商西周的政治制度1

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1、必修一政治文明历程本册教科书根据专题分为８个单元，共27篇课文。外加1节探究课，共计28篇课文，1-1.5课时／课。第10周段考，第20周期考。本学期教学安排试一试：自主研读必修一目录，说说高中历史专题学习有何特点？从中你能感悟到怎样的学习思路或方法？必修一（28节课）第一单元古代中国的政治制度第二单元古代希腊罗马的政治制度第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第七单元现代中国的对外关系第八单元当今世界政治格

2、局的多极化趋势第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度第2课　秦朝中央集权制度的形成第3课　从汉至元政治制度的演变第4课　明清君主专制的加强按时序高度概括了中国古代政体的演变过程和主要特点：早期政治制度的形成——专制主义中央集权建立——发展完善——走向衰落。反映了古代中国政治制度的不断完善。课程标准：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点第1课夏、商、西周的政治制度小组检查预习情况第1课夏、商、西周的政治制度一、从禅让到王位世袭制1.夏朝的建立：前2070年禹2.王位世袭制取代禅让制3.夏商从中央到

3、地方的行政管理制度二、等级森严的分封制1.周朝的建立：前1046周武王镐京2.西周分封制的主要内容3.对分封制的评价三、血缘关系维系的宗法制1.含义2.目的3.内容4.作用四、西周的礼乐制度课堂小结中国早期的政治制度政权更替主要内容王位世袭制分封制宗法制礼乐制特点夏—商—西周—东周①“家天下”取代“公天下”②王权和神权紧密结合③血缘关系与政治关系相结合，以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩④最高执政集团尚未形成权力的高度集中再见2014.9.3根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪些变化？其变化主要说明什么问题？图2:戴冠冕的夏禹

4、图1:大禹治水图读图，请思考：二里头夏朝宫殿复原图夏启禹死之后，他的儿子启，继承父亲的王位。从此，王位世袭制代替了禅让制，“天下为公”的时代进入到“天下为家”的时代。思考：什么是禅让制？什么是王位世袭制？禅让制：是我国原始社会后期一种民主推选部落联盟首领的制度。王位世袭制：是指阶级社会中，王位（或帝位）世代沿袭的制度。殷墟出土的刻有卜辞的龟甲和牛骨探究一：从卜辞来看反映出夏商王权带有什么色彩?这样做的目的是什么？中央地方：封侯、伯夏商从中央到地方的行政管理制度实行王位世袭制设相、卿士等协助掌管政务臣服商王定期纳贡奉命征讨商朝的开国

5、功臣和相伊尹阅读P5学思之窗：从这段记载，你能否看出商朝的相权有多大吗？特点：①周天子是“天下共主”；②分封对象多,王族是主体；③土地与义务是关键④层层封授，等级森严1、周朝的建立：前1046周武王镐京2、西周分封制的主要内容：在当时巩固了统治，扩大统治区域，形成众星捧月般政治格局，使西周成为强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。二、等级森严的分封制周王(周武王、周公旦等)巩固统治王族、功臣、先王后代三类鲁、齐、燕、卫、宋、晋等政治、经济、军事等方面设官员、建武装、征赋役天子—诸侯—卿大夫—士分封者：分封目的：分封对

6、象：主要诸侯国：诸侯义务：诸侯权利：森严的等级：3、对分封制的评价漫画解读观察下图，指出该图主要反映了我国古代的什么制度？这一制度的核心内容是什么？这一制度在当时有何作用？“立子以贵不以长立嫡以长不以贤”三、血缘关系维系的宗法制1、含义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来分配政治权力和维系等级秩序的一种社会制度。2、目的：为加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。三、血缘关系维系的宗法制1.含义：2.目的：3.内容：①纽带：父系血缘关系②核心内容：嫡长子继承制③有大宗和小宗之别4.特点：按血缘关系分配政

7、治权力5.作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位也有利于统治集团内部的稳定和团结对中国历史与社会产生深远影响历史发展至今，宗法制虽已退出历史舞台，但中国传统文化中的宗法观念依然浓厚。你能举例说明吗?2000年蒋孝严抵达桂林祭祖，这是他在蒋家认祖归宗，首次以蒋家人身份回大陆扫墓祭祖。历史发展至今，宗法制虽已退出历史舞台，但中国传统文化中的宗法观念依然浓厚。你能举例说明吗?2005年周星驰宁波寻根问祖中国特有的族谱周武王姓姬名发，周文王姬昌的次子，西周的开国君主。于公元前11世纪灭商朝，建立了西周。死后谥号“武”，史称周武王。公元前

8、1046年,周武王、姜子牙等，大举伐纣，经过牧野之战，一战而胜，结束了商朝统治,建立周朝（史称西周）,采取了一项重要措施---分封制……牧野之战（想像画）周公旦周文王第四子，周武王弟，西周初杰出的政治家、军事家和思想家。周武王死后，其子成王年幼，周