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时间:2019-06-30
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1、徐鲍小学学科竞赛实施方案 徐鲍小学学科竞赛实施方案 一、指导思想 培养学生的综合能力和综合素质,是素质教育的出发点和根本所在;为了进一步提高学生的学习兴趣,巩固学生的学习知识和技能,提升学生的学科运用水平,学校根据生情和校情,特拟定本次学科竞赛实施方案。 二、参加对象 16年级全体学生 三、实施学科 语文数学英语 四、各学科实施内容和办法 语文: 1、课文诵读抽测 (1)集体晨读检测: 检测方式:评委利用早读课时间,根据指定的课文内容,听取各班学生的集体诵读,每班诵读时间约三分钟左右。 检测时间:每学期第6周每学期第15周 评分标准:从精神饱满、普
2、通话标准、停顿适当、不拖腔带调、有感情等方面进行评价。 奖项设定:以年级为单位,评出一、二等奖各一名;获一等奖班级利用晨会时间进行表演朗读。 (2)个人诵读检测: 测试人员:各班在班级内组织班级初测,由语文老师推荐两名学生,学校根据学号抽测两名学生参加学校检测。 诵读篇目:本册语文课本。 比赛时间:每学期第12~13周。 比赛地点:四6班教室。 评分标准: 从普通话、流利程度、感情丰富、表情自然、音色等几个方面进行综合评价。 奖项设定:分年级评奖 团体奖:每个年级一个。 个人奖:一等奖1个;二等2个;三等奖3个。 2、写字竞赛 参加对象:16年级全体
3、学生 竞赛时间:每学期第13~16周 竞赛办法:学校规定学生的写字作品,分初赛和复赛两阶段进行。 初赛:以班级为单位,人人参加,每班班主任选拔五名学生代表班级参加复赛。 复赛:选取时间和地点,当场书写。 奖项设定:由写字老师担任评委评奖。(1)以班级为单位评选一、二、三等奖各一名。以年级为单位,评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖12名。(3)获奖的作品在学校画廊中进行展示。 数学: 1、口算竞赛 竞赛时间:每学期学期第13~14周 竞赛对象:全校学生。 竞赛安排: (1)竞赛分为初赛和决赛 (2)初赛:试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室,答题时间
4、为5分钟(以学校统一信号为准),必须逐题做题,漏题算错。 (3)复赛:试题由学校提供,各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。 (4)评奖方法: 集体:以班级为单位,设立一、二等奖各一名。 个人:以年级为单位,设立一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。 2、数学能力竞赛活动方案 竞赛时间:每学期第15~16周 竞赛对象:全校学生。 竞赛题型:主要以各年级综合性的题目为主。初赛题目浅难度比例:5:3:2;决赛题目浅难度比例为:3:3:4 竞赛安排:分为初赛和决赛 竞赛要求: 初赛:试卷由备课组长出卷和批改。地点在各班教室,答题时间为30分钟(以学校统
5、一信号为准)。 复赛:试题由学校提供,各备课组长负责阅卷。各班选取前十名学生参加决赛。 评奖方法: 集体:以班级为单位,设立一、二等奖各一名。 个人:以年级为单位,设立一、二、三等奖若干名。 英语: 1、英语朗读比赛 (1)全员参与。 (2)朗读内容由教导处在比赛前确定。 (3)形式:按年级比赛,由评委到班级进行活动。 (4)评委:全体英语老师 (5)评分标准:满分为:50分。语音语调:20分感情:5分节奏:10分语气:5分精神:10分。拖音重的不得获奖。 (6)竞赛时间:每学期11~12周 (7)评奖方法: 集体:以班级为单位,设立一、二等奖各一
6、名。 个人:以年级为单位,设立一、二、三等奖若干名。 2、英语单词竞赛 (1)全员参与。 (2)比赛内容及形式 内容:以本册书的单词为主,适当增加一些之前学过的单词。 形式:先以班级形式全员参与,再每班10人集中比赛。 (3)评委:英语教研组长 (4)评分标准:规定时间内默写正确单词的数量越多,分数越高。(书写马虎者不获奖) (5)活动时间:每学期第15~16周 (6)评奖方法: 集体:以班级为单位,设立一、二、三等奖各一名。 个人:以年级为单位,设立一、二、三等奖若干名。
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