赵元任先生语言问题有感

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1、《语言问题》暑假读书语言是一种非常普遍但绝不普通的东西。每一个民族或是国家都有自己独特的语言，或是不同的语种，或是统一语言的分支。而且随着地域的细化，语言的独特之处也可以不断细化。例如中国：南北地域的不同，语言存在很大差距，虽同属一个语言类别，但语言分化明显；越往南，语言越难听懂和学习。而且语言并不是一成不变的。在时间的长河中，语言保持着她一贯的特色，不断进行着改变：语法、语音、词汇三者，改动的频率依次递增，且都有逐渐加快的趋势。这也就是语言学的魅力所在。语言的五个特征：其一，自主且有意识的行为。其二，约定俗成性：能指和+所指之间不具有必然的联系。其三，约定

2、俗成性：得有说这种语言的社会的人参与。其四，及与时俱进，又保守继承。其五，具有层次性、系统性。这是我根据赵元任先生的《语言问题》中的第一章归纳的，虽未被列为重点，但对整体内容的把握还是有所帮助赵元任先生的《语言问题》，重点落在第二讲、第四讲、第五讲、第七讲、第九讲和第十一讲上。我收获颇丰：既复习了汉语言文学的内容，又增加了填充新的知识储备。以下，就是我在假期里读赵元任先生的《语言学问题》的有感。首先分析概括下各讲的主要内容。第二讲标题为语言学跟语言学的音标，主要讲解了语言学在早期和现在的主要的研究方向，分析语言的三个角度：生理的语言、声学的语言、听觉的语言，

3、以及介绍了语音音标，主要涉及到国际音标和音的变体两方面。第四讲标题为词汇跟语法，主要介绍语言符号的特性：任意性和约定俗成性；形、意、音的统一体；词汇的组合规则、聚合规则；各国语言的规则的个体性；词素组合规律，构成，形态变化，和词汇的联系区别；六种构成语法关系的方法。第五讲标题为四声，自然主要内容是声调：定义，特点，作用；普及音位负担；语言在地理分布上的共同性；在汉语中四声的变化普遍性和个体性。第七讲的标题为方言跟标准语，延续了对于第五讲中方言与标准语音变的差异对比，更多方面、深入地讲解了方言，标准语，以及二者的联系和区别及现状：方言的来源、定义、特性；标准语

4、的定义；两者关系；判定标准；方言与标准语的存在现状；语言的分化等。第九讲为语史跟比较语言学，主要内容为语言之间的比较及从中得到的历史上语言变化的特性。第十一讲标题为外国语的学习和教学，内容同标题。赵元任先生不但通晓中国语言，更懂得不少外语。因此在《语言问题》中可经常看到英文、俄文、德文等的例子或是对比。在其中涉及到的问题，虽然看起来复杂多样，但本质上殊途同归。语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统组成，自然《语言问题》也可以用语法、语音、词汇来来概括。当然，《语言问题》重点仍在语音上。语音在第二讲、第四讲、第五讲、第七讲、第九讲、第十一讲均有大篇

5、目的涉及，对其进行了全面分析。词汇只作为第四讲重点展开，第九讲的语史中略有涉及。语法的谈论则更多是渗透在词汇延生的句子中论述到。语音，即语言的物质外壳，是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出，承载着一定的语言意义。音素是按照音质的不同划分出的最小的语音单位。音素组成音节，音节可以划分为声母、韵母来分析。语音具有生理属性、物理属性和社会属性三方面，物理属性主要包括音高、音强、音长、音色四个方面。音高、音强、音长、音色是构成语音的四要素。音高，即声音的高低，其受音波的频率所决定，即受发音体在每秒钟内振动的次数所决定。振动的次数多，频率大，声音就高，反之就低。

6、音高决定汉语的声调和语调，具有区别意义的作用。音强，声音的强弱。它与音波振幅的大小成正比。音强在汉语里有区别词义的作用和一定的语法作用，表现为轻声、重音可以区别意义等。音长，即声音的长短，它决定于发音体振动时持续时间的久暂。振动时间长，声音就长，反之就短。音长在一些语言中可以区别意义。音色，即声音的特色、个性，是声音的本质，即一个音素区别于其他音素的基本特征。在日常生活中表现为每个人说话的声音都不相同。生理属性是指人具有发声的器官。根据发音器官，可以将辅音分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌面中音、舌面后音等。根据圆唇不圆唇、舌位的

7、前后、高低这三个幅度可以区别元音。赵元任先生的语言学问题提到了多种的元音的划分方法，当然也包括了我们现在所学的划分方法。第一种是当时赵元任先生自己认为最合适的：根据舌位前后分为前元音、央元音、后元音；根据舌位高低分为高元音、中元音、低元音；根据唇部圆展分为圆唇元音、不圆唇元音。第二种则是我们现在所学的：根据舌位前后分为前元音、央元音、低元音；根据舌位的高低分为高元音、半高元音、半低元音、低元音；根据唇部圆展分为圆唇元音、不圆唇元音。这种也就是赵元任先生提到的受法国语言影响的标准元音划分方法。社会属性是语音最本质的属性。也被称为约定俗成性。具体表现例如有：其一

8、：语音的所指和能指是约定俗成的，二者之间并没有必然的