实小2014学年度第一学期德育工作计划

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1、实小2014学年度第一学期德育工作计划　　实小2014学年度第一学期德育工作计划　　立足生活全员育德闪亮品牌　　一、工作目标　　1、改革考核机制，推行全员育德。　　2、整合德育资源，强化课程管理。　　3、夯实养成教育，提升文明素养。　　4、紧密家校联系，拓展育人时空。　　二、工作举措　　（一）规范队伍建设，优化德育成效。　　1、加强师德师风建设。以组风建设带动师风建设，结合教师节开展师德师风教育，要求老师能够遵纪守法、廉洁从教，关爱学生，服务学生。　　2、营造全员育德的氛围。牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每

2、一个教师都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的品行教育和习惯养成教育的工作。所有的任课教师都应该确立德育为先，育人为本的教育理念，把教书和育人紧密地结合起来。　　3、加强班主任队伍建设。建设一支合格而优秀的班主任队伍，并让班主任工作得到家长认可。一是完善实行班主任工作例会制。每月定期召开班主任例会，定期组织班主任通过多种形式研究、交流班队工作特色和突出问题，加强落实措施；二是实行新老班主任结对制。开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任整体素质，提高班级管理水平；三是继续推行班主任工作考核制。进一步落实班主任工作的月考

3、核、学期考核制度，加强对班主任常规工作的检查力度，发现问题及时沟通；四是加强跟踪指导，走进晨会、班队课堂，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。　　4、继续推行副班主任选聘制度。通过考核评比进一步增强副班主任工作的主动性和责任心。　　（二）整合德育资源，强化课程管理。　　1、充分利用好德育课程资源。认真上好晨会、班队、综合实践活动、品德与生活（社会）课，努力做到有计划、有内容、有实效。本学期，晨会课以八礼四仪和班级实际为主要教育内容。班队课单周为年段目标养成教育，双周为专题系列教育。综合实践课与劳动技术教育相机结合开展。品德与生活（社会）课认真备课、认真上课、

4、并组织学生及时完成相应作业。　　2、进一步加强课程的过程管理。一方面利用随堂听课关注课堂成效。另一方面加大巡课力度，及时发现问题，及时处理。　　（三）夯实养成教育，提高文明素养　　1、以年级组考核改革为抓手，切实开展行为规范养成教育。本学期将学生素养纳入年级组考核，行政、教师、学生全员参与检查，每日公布，每月反馈。　　2、开展践行八礼四仪，促进文明礼仪养成教育系列活动。开展新生入学仪式、入队仪式等。同时把八礼内容纳入晨会，每月两个主题，同时各年级根据学生年龄和认识特开展学生喜闻乐见的主题活动　　3、进一步加强年段目标达成过程管理，在上学期的基础上继续精选教育点

5、扎实开展活动，形成教育系列，并且随机对学生行为进行检测。　　4、充分调动学生参与班级、学校管理的主人翁意识，大力开展学生志愿者行动。改革原来的班委会制度，让更多的学生主动参与到班级的管理工作之中，自主申请岗位，自主管理。　　5、利用好教师节、中秋节、重阳节、元旦等各类节日，举行各种纪念、庆祝活动及必要的仪式，通过开展心灵手巧送祝福迎新年贺卡制作比赛，培养学生的动手能力，激发学生的感恩之情。　　6、积极开展法制教育、安全教育、心理健康教育、环境教育、五好小公民主题教育读书活动等专题教育活动。　　（四）紧密家校联系，拓展育人时空。　　1、紧密家校联系，要求每位班主

6、任与学生家长建立经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。并将工作开展的情况纳入班主任工作考核。利用学校网络和校讯通平台，改革探索家长会的内容和形式，进一步加强学校与家长的沟通。　　2、充分利用社会资源。认真开展校外德育基地和校外实践活动，开阔学生视野，丰富学生生活，锻炼学生实践能力，提高学生综合素养。同时进一步开展好生活大课堂教育实践活动。　　三、主要工作安排　　八月份：开学前的准备工作　　1、制定好德育处工作计划。　　2、各类值班表安排装订学校日记；路队值日记载本；行政值日安排表；用餐值日安排表；课间值日安排表；路队值

7、日安排表　　3、路队牌制作。　　4、一年级入学仪式。　　5、副班主任聘用工作。　　九月份：　　活动主题:文明守纪尊敬老师　　八礼教育主题：仪表之礼、餐饮之礼　　1、开学典礼。　　2、收看开学第一课；常规教育周活动。　　3、教师礼赞系列主题活动。　　4、班级文化创建活动。　　5、新一届大队委改选。　　十月份：　　活动主题:爱我祖国爱我校园　　八礼教育主题：言谈之礼、待人之礼　　1、心中有祖国系列活动。　　2、新生入队仪式。　　3、爱我校园微故事征选活动。　　4、分年段开展八礼四仪主题教育活动。　　十一月份：　　活动主题：安全出行，文明出行　　八礼教育主题：行走之

8、礼、游览之礼　　1、各年级社会综合实践