评述陈鹤琴的家庭教育理论

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1、评述陈鹤琴的家庭教育理论----读《家庭教育》有感学前1421406032047邓玉珍陈鹤琴是一位伟大的教育家，这不只是纸上谈兵，而是真正实践在教育案例中，因为要评述陈鹤琴的家庭教育理论，我花了一周时间读了由陈鹤琴先生撰写的《家庭教育》，此书中，陈先生用一鸣及他所知晓的一些教育实例，为我们生动而又朴实的讲出了自己对于家庭教育的一些看法。首先，陈先生认为要教育儿童首先要了解儿童，知道儿童的特点，把他真正作为一个独立的个体来看待。儿童是好游戏的、好模仿的、好奇的，他们往往喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群、喜欢被称赞。这其中的一些也与人天生的本性相关

2、。在桑代克的《教育心理学简略》中讲到，群居，好模仿，喜欢被称赞是人的本性，孩子固然存在这种本性，我们作为将来的教育工作者，也可以学会应用这些儿童的特点来达到我们教育的目的。记得在我幼年的时候，每次我做了什么对于成年人来说微不足道，但是相对于我自己的年龄来说，已经是相当大的进步的类似的事情的时候，我的母亲便会真诚的称赞我，有时虽然不直接夸我，也会在我父亲面前，表扬我。所以，那时候的我，特别喜欢为家里做一些力所能及的事情。我想，这便是儿童喜欢被称赞的心理在起作用吧！再拿我见习的时候看到的一个例子来说，小朋友们在一起玩棋牌类的游戏，总是喜欢在游戏的最

3、后，说一句“我赢了”，等类似的话，我觉得这可能也是他们喜欢玩游戏的目的之一，即享受胜利的滋味，不管这个胜利有多小。至于儿童的喜欢群居，这个最可以用在当儿童犯错误且屡教不改的时候，让他一个人尝尝孤独的滋味，有时候，比你打他一顿来的更为深刻。现在幼儿园的有些老师就在运用这一方法来教育儿童。其次，陈先生觉得我们教育儿童，要有自己的一套教育方法。他在书中写的有一句话给我的印象颇深，大致意思就是，我们养猪、牛、羊、马等且有他们专门的方式方法，但养人却没有，莫不是人还不如猪、牛、羊？这里就更加强调了教育方式方法的重要性。教育不是空中楼阁，不是无稽之谈，它是

4、实实在在的可以有明显的成效的一项事业。因此，我们在育人的过程中更应该注意教人。在教人的过程中更应该注意方法。何谓方法？方法可以是一项大的原则，也可以是一个具体的办法。像现在倡导的游戏式的教育法就是一项大的方法原则，这个在陈鹤琴先生的书中也是大有体现的。忆起小时候，每次和母亲一起出去逛街，总是不想走路，母亲有时看我实在没精神，便会与我一起进行跑步的游戏，因为当时想要胜利的内心的渴望，因而在不知不觉中，也自己走完了全程，这便是游戏的力量。当然，还有许多具体的教育的办法也属于教学法，比如奖励永远比惩罚有效、不要骤然停止孩子的游戏、父母不可常常以严厉的

5、语气对待儿童等等。最后，在陈鹤琴先生的家庭教育理论中就谈到了关于孩子的卫生习惯的养成，对待游戏和玩物的看法，小孩子哭的原因，还有他们是怎样学习接人待物的。作为家长应该以身作则，应该为孩子创造良好的环境，应该怎样惩罚孩子，怎样使孩子的经验格外丰富些。在书籍展开的字里行间，满满体现的都是陈鹤琴先生以儿童为本位的思想和陈鹤琴先生的教育方法和目标。在讲孩子的卫生习惯的养成的时候，注重与“习惯”二字。习惯是一种顺其自然的表露，要做到顺其自然，必然需要时间的积累和坚持，一旦中断，便不易养成一个好的习惯了。习惯的养成应该从小开始，从一而终。这一点，我幼时就做

6、的不是很好。那是刚开始写字的时候，我本来也是有一个端正的坐姿和正确的握笔的姿势的，因为后来的不坚持，导致好的习惯没有养成，写字的时候一直是你歪着头的，有时甚至会趴在桌子上写，这种坏习惯的养成对于幼儿来说是非常严重的，以至于我直到上高中，写字的姿势改不过来。再讲游戏与玩物时，陈鹤琴先生强调了儿童应该有玩哪些种类游戏的机会，儿童的玩物应该怎样选择，这一系列的讲解无疑为我们给儿童提供一个适宜的环境提供了一些专业的建议。讲到儿童哭的原因和儿童是怎样接人待物的是让我们可以更进一步的了解儿童。为了使儿童的经验更丰富一些，父母不应该替儿童做他们自己可以做到的

7、事，即使有时候他们可能会浪费更多的时间和精力。就像陈鹤琴在书中的例子一样，父母宠溺孩子，再怎么替他做事，莫不能帮他学会游泳，替他在水里游动？我在小时候学自行车的时候，我的爸爸和妈妈便是两种不同的反应。爸爸更倾向于放开手，让我自己去尝试。而妈妈则一直怕我跌倒，一直想扶着我走。后来，妈妈也意识到了这样做对我自己的学习其实是一种障碍，我才得以更加大胆的独立的学会了骑车。这里便体现了父母教育思想对孩子的影响力。陈鹤琴先生还注重孩子的学习环境的创设，关于游戏的、劳动的、科学的、艺术的、阅读的环境的建立无疑也体现了全面发展的教育意图。教书育人，百年大计。研

8、究出一套适宜的教育的方式方法或者一套适宜社会发展的教育理论，这对于当时乃至其以后是一项至少百年的财富。陈鹤琴的教育理论就是这么一笔财富。华东师范大学虞