南盛小学“世界读书日”系列活动计划

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1、南盛小学“世界读书日”系列活动计划　　南盛小学世界读书日系列活动计划　　在423世界读书日到来之际，我校将开展2014世界读书日系列活动。具体事宜安排如下：　　一、指导思想　　为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进学生综合素质的提高，推动书香校园活动的深入开展，以南盛讲坛为主题，营造师生读书、终身学习的良好氛围，促进学习型学校的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建。　　二、活动时间　　2014年4月23日5月底　　三、活动目的　　宣传世界读书日，倡

2、导儿童阅读，营造书香校园，为构建和谐校园做出贡献。　　四、活动主题：　　与童书相约，与快乐同行，与经典相约，与智慧同行。　　书籍改变世界，读书改变命运。　　五、活动安排　　（一）423系列活动启动仪式　　在升旗时开展世界读书日主题演讲，让学生了解世界读书日，从小养成读书的好习惯。　　世界阅读日为何定于4月23日？联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日圣乔治节。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物一本书，象征着知识与力量。

3、每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性阅读日是名正言顺。为纪念世界读书日，发出如下倡议：　　在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐；　　在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家共享；　　在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；　　在这一天，和朋友互赠一

4、本最喜爱的书，传递美好的感受；　　在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；　　从这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，；　　从这一天开始，要确立一种信仰：让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚。　　（二）活动内容　　1．各班组织读书日主题班会，同学之间互赠图书。　　2．各年级开展迎奥运阅读知识竞赛。　　3．开展学生与家长互动读书活动。开展我与父母同读一本书或故事妈妈进课堂活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。　　4．开

5、展我与数字图书馆活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并评选师生的优秀读书博客。　　5．评选百名阅读小博士。　　评选标准：一份本学期阅读记录卡、一本《读书伴我成长》、一本《日有所记》、一篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片。　　评选程序：各班推荐5名学生，填写《阅读小博士推荐表》，根据评选标准提供材料，由学校审批确定。　　表彰形式：颁发证书进行表彰，并有机会与作家面对面交流。　　6．举办专题讲座5月17日　　主讲人：z北师大儿童文学博士、儿童阅读推广人

6、、人民教育出版社小学语文编辑室主任　　z校园文学作家　　7．展览：在走廊壁报上进行我最喜爱的一本书作品展览。　　附件：z简介　　z，校园文学作家，阳光姐姐热线主持人，在内地和香港共出版了50余部少儿题材的小说和报告文学作品，曾获文化部蒲公英少儿读物奖及新闻出版总署全国优秀少儿图书奖等，作品被《文汇读书周报》评选为20**年十大少儿精品图书。她创作的大都是校园小说，成名作《同桌冤家》系列风靡全国中小学校园。她的小说给中国儿童文学带来了一股清新的空气，少男少女的成长是她所有小说中关心的主题。她以女性作家特有的敏感、细腻

7、、体贴和善良走进了少男少女的情感世界与心灵世界；她的小说写得非常好玩和好看，却始终渗透着她一个不变的追求：和读者一起长大。　　作家作品推荐：　　《最美的夏天》　　《天蓝色的阳台》　　《蝴蝶结星月童话》　　《小熊星月童话》　　《莫奈的花儿》　　《花衣裳口袋丛书》系列主编　　《阳光姐姐嘉年华》系列　　《简单的喜欢你》　　《同桌薄荷糖女孩》　　《蓝小鱼很想当女巫》　　《猪豆木木》　　《鬼马小女生》　　《同桌冤家》系列　　《花都开好了》主编　　《钥匙串上的童茉莉》　　《恋爱中的皮卡丘》　　《悠池的移动城堡》　　《愿望树》　

8、　《亲亲姊妹坡》　　《书间的依兰花女生》　　《午夜12点的灰姑娘》　　《同桌冤家》系列　　《拥抱幸福的小熊》　　《假如给猪一对翅膀》　　《阿呆和阿瓜的故事》系列　　《外号像颗怪味豆》　　《做好学生有点累》　　《我的同桌是班长》　　《永远是云烟》　　《魔幻季节的发卡》　　《蝴蝶落在流泪手心》　　《柠檬女孩的柠檬生活》　　《依兰花女生》　　《男生不许进》　　《女