规范汉字小课题结题报告

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1、65附件1新疆维吾尔自治区校本课题研究结题评审鉴定册课题名称：汉字书写规范化研究课题类别：滚动发展型课题编号：YW11043负责人：乔雅琴申报单位：哈密市第七中学立项时间：2011年7月新疆教育科学研究所新疆教学研究室二○一二年5月2声明我代表本课题全体研究人员，确认本项研究成果属原创，不存在知识产权争议，新疆教育科学研究所、新疆教学研究室拥有本项目材料的数字版权在全球范围内的使用权，包括但不限于信息网络传播权，制作（含语音/多媒体制作）、复制、发行、传播数字代码形式的图书等权利；许可他人合法使用上述权利。特此声明。课题负责人（签字）年月日2一、

2、小课题综合信息表课题名称汉字书写规范化研究关键词正确工整美观熟练习惯学科类别语文课题承担单位哈密市第七中学课题负责人姓名乔雅琴性别女出生年月1963.06手机13809908877行政职务校长专业职称中教高级研究专长教学管理通讯地址哈密市第七中学邮政编码839000课题组主要成员姓名性别出生年月工作单位职务职称课题组内分工乔雅琴女1963.06哈密市第七中学校长负责课题的总体指导胡晓丽女1972．04哈密市第七中学副校长负责课题的总体协调耿新红女1969.04哈密市第七中学教务主任负责各种学生活动的组织与实施张黎女1970.12哈密市第七中学教研

3、主任负责课题的总体主持高晓云女1978.02哈密市第七中学教研组长负责课题的总体设计、组织策划、总结结题周宝龙男1979.06哈密市第七中学教研组长负责课题日常各种活动方案的制定、分工、实施工作刘晓洁女1981.04哈密市第七中学教师负责本课题图片收集、活动拍摄和宣传林菊芳女1968.10哈密市第七中学教师负责日常活动资料的收集与整理纪红女1964.06哈密市第七中学教师负责日常各种活动及会议的记载黄云女1978.11哈密市第七中学教师负责日常资料的印刷、发放王翠荣女1967.12哈密市第七中学年级组长负责文件、资料送达、发放、汇编研究人员变动情

4、况无成果形成师生的书法展示、论文、案例、经验交流、视频显示完成时间2012.0547二、研究报告规范汉字书写 打造学校特色哈密市第七中学哈密市第七中学是一所蓬勃发展中的学校，占地39802.68平方米，校舍建筑面积4220平方米。草地绿化面积1723.54平方米，校园布局精巧，绿树花草相映成趣，环境清幽，景色宜人，是莘莘学子求学的乐园。学校现有24个教学班，小学教学班13个，初中教学班11个，在校学生1200多名学生，教职工70人。图书馆藏书22925册，为师生提供了一流的教学服务。学校自建校以来，经过多年的奋力拼博、创新实践，取得了丰硕的成果，

5、先后获得以下荣誉称号：2007年被哈密市教育局授牌为德育达标学校，2009年被哈密地区教育局、哈密地区环保局授牌为绿色学校，2007年至2009年连续三年被哈密市新市区街道工作委员会和办事处评为安全生产先进单位，2009年被哈密市平安建设工作领导小组评为平安校园，2009年被市委市政府评为哈密市“两基”迎“国检”工作先进集体。我校现有学生中有81.33%为外来务工子女，具有养成习惯差、家庭教育水平低、教育方法简单粗暴、家庭流动性大的特点。因此，学生的普通话和书写能力相对薄弱，所以我校把学生说普通话和规范写字教育列入学校教学工作的重点，从而把规范汉

6、字书写作为学校教育特色，抓紧抓好抓出实效。汉字是中华民族的瑰宝，写好汉字是每个学生必须具备的一项语文基本功，也是一个学生对民族语言的理解、掌握和运用。《语文新课程标准》中也明确指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字基础。结合学校实际，我校始终以全面推进素质教育为核心，认真贯彻和落实国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准，并以素质教育为载体，把汉字书写规范化工作贯穿于学校的教学活动、管理及考评、考核等各个环节。学校坚持围绕规范汉字书写教育，分段分层地开展研究实践，狠抓落实，不断开拓

7、创新，探索出了一条符合学校实际和学情的规范汉字书写教育之路。一、领导高度重视，提升汉字教育地位。多年以来，学校领导坚持把学生的书写能力当作教学的重点来抓，成立了规范汉字书写教育工作领导小组，校长担任组长，将普及普通话和规范汉字书写教育列入学校议程，使规范汉字书写教育渗透到各项教育教学活动中。每学期开学初，学校部署创建规范汉字书写教育特色学校的思路与措施，要求教师自觉将规范汉字书写工作寓于教育教学中。从而提升了规范汉字书写教育意义在学校教育中的重要地位。二、培训练习结合，提高教师汉字素养。1、提升教师规范汉字教学能力学校要求全体教师认真学习并熟练掌

8、握汉字规范化标准，做到教学流程的各个环节均使用规范汉字。把规范汉字书写贯穿到备、讲、批、考、辅等教学常规管理中，对每个学科每位教师在板书