《小学英语“听做.说唱.玩演”教学法》听课心得

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1、《小学英语“听做.说唱.玩演”教学法》听课心得　　《小学英语听做.说唱.玩演教学法》听课心得　　今天我听了北京小学陈立力老师的《小学英语听做.说唱.玩演教学法》专题报告，受益匪浅。我懂得了：英语是一门语言学科，是交际的工具，要使学生听、说、读、写全面发展。教学就应面向实际，贴近生活，通过各种教学手段，发挥学生的主观能动性，使学生的精神、思维、身体等处于积极参与状态，进而提高学生的学习兴趣。也就是说让学生在丰富多彩的活动中学习，在轻松愉快的氛围中锻炼。　　我还知道了：　　一、小学英语教学目的　　二、小学英语教学目标　　三、儿童语言学习要素　　四、小学英语教学原则　　1、兴趣第一　

2、　2、重体验、重实践、重参与、重创造　　3、要重语感、重语音语调基础、重交流能力。　　五、小学英语教学模式　　根据小学英语的特点，它的教学模式很多，重要的是听做、说唱、玩演教学法。　　1.听听、说说、做做　　听听做做开发身体运动智能，促进学生英语学习。　　2.演演、说说、唱唱　　3、听听、说说、画画。　　4、玩玩、说说、练练　　（一）词汇游戏　　（2）(纵横字谜)　　（3）(卡片闪动)　　（4）(魔力眼)　　（5）(谜语)　　（二）句型游戏　　（1）连锁反应　　（2）包中猜物　　（3）语音游戏　　a.口令兵　　.绕口令　　游戏在小学英语教学中有着十分显著的作用，我们应创造更多更

3、有趣的游戏巧妙地应用于我们的教学，但每种教学方法，都有自己的功能、特点及应用范围，又有它的局限性，为了更好地完成教学任务，教师必须坚持完整的观点，注意各种方法之间的有机配合，充分发挥教学方法体系的整体性功能。　　语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。随着时代的发展和社会的需求，英语这一种语言工具变成了一种竞争的能力，一种知识库。是观察和认识世界的另一特殊技能，因而行内、行外人们都普遍重视英语学习。　　但是这种原始的自然兴趣是很容易被消磨掉的。英语课需要说唱玩演游戏活动，在中低年级特别重要。但单靠说说唱唱，演演玩玩，让学生形成

4、了误解，认为学习英语就是玩耍课。英语学了一段时间以后，随着学习的难度逐渐增加，要记得的词句多起来，而当这些玩耍活动对他们没有新意，对他们的学习帮助不大时，热情和兴趣就会发生变化。我们英语教师应在英语教学全过程中要转变观念，创造性地与学生共同完成教学任务，并适时地给予学生多元和情景化评估，从而实现教与学的最优化。　　我一定要把今天所学的小学英语听做、说唱、玩演教学法应用到实际教学当中，全面提高教学业务水平。