浅谈做有魅力的物理老师

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1、浅谈做有魅力的物理老师2012.12.11魅力源于物理老师的师德魅力源于物理老师的内涵魅力需要物理老师的情感魅力需要物理老师的境界魅力依靠物理老师的修炼一.物理老师的魅力源于师德学高为师身正为范当代教师的核心价值观:忠诚教育关爱学生教书育人为人师表严谨治学忠诚教育：忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献；关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生；教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展；为人师表：坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律；严谨治学：崇尚科学精神，诚实守信，终身学习，不断提高专业素养和学术水平。守业：是从业态度最低一层，要珍惜这份工作，守卫这份工作。敬

2、业：是从业态度较低一层，敬业里面有两个表现，第一个表现就要有责任心和责任感。勤业：比敬业更高一层是勤业，这种教师能够做到勤学勤教，比别人更加勤勉努力。乐业：不厌、不倦就是乐，进入乐业境界的教师往往能够以教育为乐，以教书为乐，以育人为乐。课堂要注意传播主流文化、主流价值观师德的要求；教育方针的要求；做人品质的要求；学生终身发展的需要；国家和民族未来发展的需要。二.物理老师的魅力源于内涵内涵：指人的内在涵养和素质。如何提升内涵：读书是最基本的多读有品位的书阅读的广度，改变你生活的内涵；阅读的深度，决定你思想的高低。决不能用昨天的知识，教今天的学生，适应明天的社会。学习的速度小于社会前进的速度，你就

3、是退步者；学习的速度只有大于社会前进的速度，你才可能进步。阅读：一种存在方式一种生活方式是否读书将决定世界跟着中国走，还是中国跟着世界走对阅读的深层次思考阅读的范围是否仅仅是书本？阅读的器官是否仅仅是双眼？如何把阅读作为一种存在方式？一种生活方式？一个人的阅读史就是他的精神发育史贾平凹：什么人说什么话，有什么样的精神世界，就会有什么样的文学语言。网络学习中国教育部：http://www.moe.edu.cn/中国教育与科研网http://www.edu.cn/中国中小学教师网http://www.chinatde.edu.cn/联合国教科文组织http://www.unesco.org/中国

4、教育信息网：http://chinaedu.edu.cn/美国国家教育部：http://www.ed.gov/北京大学：http://www.pku.edu.cn/清华大学：http://www.tsinghua.edu.cn/北京师范大学：http://www.bnu.edu.cn中国国家图书馆：http://www.nlc.gov.cn/北京图书大厦：http://www.bjbb.com.cn/人民教育出版社：http://www.pep.com.cn北京十一学校：http://www.bjshiyi.org.cn/人大附中：http://www.rdfz.cn/中国报刊目录：http:

5、//www.china-bk.com/光明日报：http://www.gmdaily.com.cn/搜狐：http://www.sohu.com/雅虎：http://gbchinese.yahoo.com/你的关键词建设了你的语言容貌在一个人的精神世界里，关键词是最活跃的一部分。在一个人的倾诉或与人的对话中，关键词折射着他的性情、心理及价值观。回到教师文化的语境来说，所谓关键词，就是教师在职业生活（包括教育发言、教育写作、教育反思等）中经常使用的那些词汇。期中最值得我们关切的是，在课堂上、在与学生的交流中，教师主要是用了什么样的词汇，以及他以什么样的语气、节奏，在什么样的上下文环境中，使用了这

6、些词汇。有的教师，其关键词散发着呵护、关爱、理解、激励、期待的美好气息，充满一种对生命的肯定的力量；有的教师则相反，他总是在批评，在嫌弃，在指责，在排斥，其关键字词夹杂着否定、拆解、破坏的元素。你的关键词在建设你的职业形象的同时，也建设了你的语言容貌。所以，我们既要避免走向“思想的穷乡僻壤”，还要警惕“语言的穷山恶水”。所以，我们明白了，在学生的心中，有的教师为什么如此高贵、美丽。教师“镇”不住课堂，教育就“征服”不了学生数学是理性之王；语文，是精神的母体，是文化的脉搏；科学，是科学精神的象征……这里有足够多的美，足够多的智力历险，足够多的探索发现，完全可以深深吸引每一个学生。一个语文教师，如

7、果从来没有激情，没有过诗意，没有精神高地，他就不可能“占住”孩子的心灵，他的“语文”也绝不会有感染力；一个数学教师，如果从来不懂得什么叫严谨之美，如果从来没抵达过数学思维的密林，没有过对数学理性的深刻体验，那么，他的数学课自然是乏味的，甚至是令人生厌的。学科气质决定了课堂的生命力。教师要对自己的学科多一份“油然而生”的“痴迷”，多一份“纯粹忘我”的投入，多一份“理想主义”的“疯狂”，多一份内心的沉