洪泽电大领导班子学习实践科学发展观分析检查报告

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1、洪泽电大领导班子实习实践科学发展观分析检查报告（征求意见稿）根据县教育局的安排部署，我校积极开展深入学习实践科学发展观活动。校领导班子认真贯彻落实县局学习实践活动分析检查阶段推进会议精神，紧紧围绕“践行科学发展观，构建和谐新校园”的活动主题，带领全校党员干部认真学习了党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》以及其它相关学习材料。进入分析检查阶段，采取多种形式，广泛征求了干部群众对校领导班子贯彻科学发展观的意见和建议，同时召开了民主生活会，对近年来学校贯彻科学发展观情况进行了

2、认真总结，对存在的问题进行了分析检查，对今后学校的各项工作进行了深入研究，进一步统一了思想、明确了努力方向。在此基础上，形成了如下分析检查报告。一、在贯彻落实科学发展观上形成的基本共识学校领导班子通过认真学习、调研和讨论，不断深化对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，进一步明确了贯彻落实科学发展观对学校提出的具体要求，形成了学校贯彻落实科学发展观的基本共识。18、发展是第一要务。科学发展观对学校具有很强的现实针对性，深入贯彻科学发展观是学校实现更好更快发展的必然要求，必须坚持狠抓发展

3、，切实增强推动学校科学发展的紧迫感和责任感。一是学校发展正处在关键期，加快发展成为当务之急；二是学校办学方向正处在调整期，在做好开放专业招生的基础上，开展多种形式的培训工作，打造培训品牌，对于建立学校经济另一支柱意义重大；三是学校办学水平正处在提升期，全面提升教学及学生管理质量，增强学校在本县及周边的影响力势在必行。因此必须坚持以科学发展观为指导，把握机遇、应对挑战，才能奋力开拓出更加广阔的发展前景，才能为全县经济发展，为社会建设作出更大贡献。2、夯实发展基础。抓好教师队伍建设。以队伍建设为核心，把教师队伍建

4、设放在重中之重的战略位置，早日实现我校在人才队伍建设上质的突破；推进学校全面协调可持续发展。3、质量是学校的生命线。要紧紧围绕提高办学质量这个核心，坚定不移地走内涵发展道路，要以09年创建江苏示范性县级电大为契机，全面提升学校办学质量和综合实力，努力开展学校品牌建设，提升知名度。4、育人为本，德育为先。始终坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学宗旨，坚持“教育以育人为本，以学生为主体”，弘扬学校优良办学传统，把植德树人作为学校的根本任务，把思想政治教育渗透到教学全过程，增强学生思想政治教育实效

5、性，提高学生思想政治素质，培养合格的应用型人才。二、贯彻落实科学发展观取得的进展、存在的问题及原因分析8贯彻落实科学发展观为推动学校更好更快发展提供了强劲的动力，学校各项工作取得了显著的进展。同时，学习实践科学发展观是一个需要不断探索、不断深化的过程，也是一个需要不断总结、不断提高的过程。（一）取得的主要成绩在科学发展观指导下，在县委和县政府上级电大的大力支持帮助下，随着我国开放教育的大发展，学校获得了难得的发展机遇，各项事业实现了历史性的发展：一是学校规模进一步扩大。我校创办于1979年；1997年成立淮安

6、电大洪泽分校；近两年学校发展迅速，规模不断扩大，开放教育注册人数达到600人。二是招生工作有了新突破。2008年全年招生达220人。三是学校办学有了新方向。以不断改善办学条件，提高教育质量为前提，在继续办好开放教育和各类培训的同时，为地方经济建设和社会发展服务。四是学校凝聚力进一步增强。从切实解决职工关注问题入手，通过改善教职工办公条件、开展教职工文体活动、关心教职工个人生活，让广大教职工深刻感受到学校大家庭的温暖，切实增强了全校的团结力、凝聚力。五是学校管理教学秩序进一步稳定。通过强化组织管理、教学管理、学

7、生管理，学校各项管理展现出了新气象、新面貌。（二）存在的主要问题通过学习实践科学发展观，通过召开座谈8会、发放征求意见表、深入调研等形式认真查找问题，使我们清醒地看到，学校发展中仍然存在一些不适应、不符合科学发展观要求的突出问题，学校领导班子在领导和推进学校科学发展的过程中还存在许多不足。1、学校发展战略规划和办学方向需要进一步明确。学校未来的发展规划和模式尚未确定，致使教职员工思想比较混乱，意见不一致。2、学校品牌建设有待进一步深化。虽然学校在本县范围内有一定影响力，但在淮安市及周边地区知名度还不高，学校上

8、下品牌建设意识还不够，还需进一步强化。3、教师队伍建设有待进一步加强。校内教师严重不足，双师型教师数量不够，教师考核制度需进一步完善，师德建设需要进一步加强。4、教学与学生管理体制有待进一步完善。整体管理水平还不能很好地适应学校未来发展的需要，管理制度、管理水平和工作效率有待进一步提高。5、教学设施远远落后于现代化教学的需要，“电大不电、电大不现”的现象严重，影响了学校的整体工作。（三）存在问题的原