精品解析：江苏省苏州市2019年中考语文试题（解析版）

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1、2019年江苏省苏州市中考语文试题1.阅读下面一则短文，按要求答题。不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不_____（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光，继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠，清洁光亮，晶_____（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨，生命月圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆，所以，只要勇于承受，选择

2、忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢，便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。（1）根据汉语拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的读音。①其貌不_____（yáng）②晶_____（yíng）剔透③蜕变_____（AduìB.tuì）④污垢_____（A.gòuB.hòu）（2）文中画线的两个句子哪一句是病句_____？A.愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。B.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。【答案】(1).（

3、1）①扬(2).②莹(3).③B(4).④A(5).（2）A【解析】【详解】考查学生的识字能力。解答此类题目时，首先学生要熟识课本的内容，识记课本主要词语，然后具体语境填写相应的词语。应注意形近字的写法，形声字和多音字的读音。本题中注意“莹”的写法。2.默写古诗文名句，并写出相应作家、篇名。①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《诗经·关雎》）②采菊东篱下，__________，__________《饮酒》）③__________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）④__________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）⑤无可奈何花落去，__

4、________。（晏殊《浣溪沙》）⑥落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗》）⑦子曰：“三军可夺帅也，__________。”（《<论语>十二章》）⑧苔痕上阶绿，__________。（刘禹锡《_______》）【答案】(1).①君子好逑(2).②悠然见南山(3).陶渊明(4).③长风破浪会有时(5).④不畏浮云遮望眼(6).⑤似曾相识燕归来(7).⑥化作春泥更护花(8).⑦匹夫不可夺志也(9).⑧草色入帘青(10).陋室铭【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不

5、漏字，不错字。本题中应注意“逑”“悠”“渊”“畏”“燕”“铭”这几个字的写法。3.名著阅读。（1）《水浒传》中的梁山好汉各有绰号，有研究者从不同角度把它们进行了分类。请依据分类标准和示例，在横线上各写出一个绰号。（2）阅读《小王子》选段，回答问题。第二天，小王子回来了。“你每天最好在相同的时间来，”狐狸说，“比如说你定在下午四点来，那么到了三点我就会开始高兴。时间越是接近，我就越高兴。等到四点，我会很焦躁，坐立不安；我已经发现了幸福的代价。但如果你每天在不同时间来，我就不知道该在什么时候开始期待你的到来……”①小王子回来找狐狸做什么？②狐狸为什么对小王子提出这样的要

6、求？【答案】（1）①小李广、小霸王等②及时雨、智多星等③大刀、双鞭等（2）①小王子来驯化（驯养）狐狸。②狐狸以此告诉小王子讲究（有）“仪式”是驯养对方的条件之一。【解析】【详解】（1）考查对《水浒传》中人物绰号的识记能力。解答时，首先要了解名著的主要内容和各个人物的主要相关事迹，明确人物绰号的由来，然后根据题干的具体要求进行作答即可。（2）考查名著故事情节的积累。解答此类题目要熟悉文学名著的主要故事情节，平时看名著要识记作家，熟知故事情节，分析人物性格。解答本题要注意题目给的文段所对应的主要人物和故事情节，能结合相应的内容分析才行。题干中“第二天，小王子回来了”这是

7、提示语，首先要明确第一天他干了什么，这就需要我们联系文章的内容进行作答。【点睛】《水浒传》中主要人物的绰号和事迹：豹子头林冲京城八十万禁军教头 （风雪山神庙、火并王伦），黑旋风李逵 （坐堂寿张县、为母杀四虎） ，活阎王阮小七 （智劫生辰纲），智多星吴用 （智劫生辰纲）  ，呼保义宋江 （杀阎婆惜） 。小李广花荣 （三打扈家庄） ，浪子燕青 （擂台胜任源） ，行者武松 （景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼） ，青面兽杨志 （遗失生辰纲、卖刀） ，花和尚鲁智深 （拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲）。 《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文