2.1生物与非生物.

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1、第二章观察生物第1节生物与非生物一、生物与非生物生物是具有________的物体，非生物是___________的物体。生命不具有生命若将图中的物体分为两类，你准备怎么分？并说出分类依据？你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到课本P34的方框里。生物非生物…………1、用铅笔触碰人，人会作出相应的______。2、用铅笔触碰含羞草，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有________。反应一、生物的基本特征反应我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。结论1：生物能对外界刺激作出反应。讨论：以人为生物的代表、以课桌为非生物的代表，说说生物和非生物的区别？生物非生物1、对刺

2、激有反应对刺激没有反应2、能生长、发育不能生长、发育3、需要营养不需要营养（应激性）8、能进行新陈代谢（主要区别）不能进行新陈代谢4、能繁殖后代不能繁殖后代5、能遗传和变异不能遗传和变异6、能适应并影响环境不能适应并影响环境7、有细胞结构没有细胞结构思考与讨论：1.读图2-2，说说下列各图表示生物的哪个基本特征？2.你还能说出哪些生物基本特征？3、枯枝落叶属于（）A.生物B.非生物C.植物D.动物4、下列各项中不属于生物所共有特征的是（）A、需要养分B、能逐渐生长C、能延续种族D、有显著的运动5、下列各项中，属于生物最基本特征的是（）A、生物都能快速运动B、生物都有新陈代谢的功能C、生

3、物都能进行光合作用D、生物都是由细胞构成的BDB观察蜗牛谈一谈：请找到蜗牛的同学谈谈，是在哪里找到蜗牛的，请没有找到蜗牛的同学谈谈，他是在哪里找蜗牛的？蜗牛的生活环境温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：5oC--30oC蜗牛的食物植物的根、叶和叶芽蜗牛很小,需要使用一种工具__________来观察。放大镜二、放大镜的使用1、结构：中间厚，边缘薄的透镜2、作用：成一个正立放大的像3、使用：靠近物体。（可移动放大镜也可移动被观察物体）放大镜的使用1.物动法：将物体放在放大镜的前方，前后移动物体，以获得大而清晰的图象。2.镜动法：如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者的头部

4、和放大镜，以获得大而清晰的图象观察蜗牛的外形1、放在玻璃板上蜗牛，能爬行？蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？如果有痕迹，又有何用？2、蜗牛为何要四处爬行呢？寻找食物，交配繁殖后代等等观察蜗牛的爬行会，足腺上分泌黏液，可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等1、蜗牛有视觉吗？2、蜗牛有触觉吗？3、蜗牛会嗅、会尝吗？4、蜗牛会听吗？探究：蜗牛的感觉观察蜗牛外形并结合自身感觉，猜一猜蜗牛有什么感觉？假设实验方法收集证据实验结果假设一：有觉假设二：有觉假设三：有觉假设四：有觉离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌触听视嗅、味探究：蜗牛的感觉有，微弱有有没有一半身体处于阴影中一半身体在灯光下用铅笔

5、头分别轻触：触角、腹足、壳等部位用米醋、蔗糖溶液滴在蜗牛前方3厘米处无明显反应爬向阴影部分会缩进壳内，触角最敏感调头爬离醋液爬向蔗糖溶液并品尝起来蜗牛有四种感觉，视觉、触觉、味觉、嗅觉，没有听觉！通过上述探究，你知道蜗牛有哪几种感觉？思考：根据你对蜗牛的观察，蜗牛还有哪些生物基本特征？