2.1生物与非生物

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1、第一节生物与非生物自然界有多种多样的生物与我们共同生活在地球上，你了解它们吗？欢迎你一起探索生命的奥秘!观察生物第二章自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩，但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。观察生物第1节生物与非生物什么是生物？有生命的物体称为生物。没有生命的物体称为非生物。讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？√√√√生物非生物你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到书本的方框里。更多的……更多的……银杏树狗木茶几玩具狗生物与非生物龟猫月季花照相机汽车机器人茶杯飞机电脑向日葵说说你是怎样判断它们

2、是生物或非生物的呢？说出这样分的依据。分组讨论：一、生物的基本特征活动:读课本34页图2-2观察图2-2,可知生物的共同特征有___________________________________________。能排泄、能呼吸；能生长;能繁殖后代;对外界刺激有反应生物生长到一定程度时会产生新一代种子萌发会长成植株生物体会产生代谢废物（如水、尿素和二氧化碳等）并排出体外含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢除图2-2中的生物特征外，你还能说出哪些生物特征？思考与讨论：生物一般具有细胞结构（病毒除外）动物细胞生物的

3、共同特征：母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？生物都有遗传和变异的特性母猪与小猪之间有什么明显的不同？生物的共同特征：当植物茂盛时沙漠将会变成什么？生物能适应环境，也能影响环境生物的共同特征：生物能进化生物的共同特征：小结：能排泄和呼吸（新陈代谢）、能生长发育、能繁殖后代、对外界刺激有反应（应激性）、有细胞结构、能遗传和变异、能适应环境也能影响环境、能进化。所有的生物都具有共同的特征：1、狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别。2、狗要通过进食

4、获得能量，汽车要消耗汽油获得能量，两者有什么不同？思考与讨论：机械狗的运动及对刺激的反应都是人为设置的，与生物体对其机体内外环境的变化作出一定的反应不同。狗吃进的“食物”一方面可用于氧化分解提供能量，另一方面可转变为自身的组成部分。判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？都是非生物！1、下列属于生物的是()A.恐龙化石B.枯枝败叶C.病毒D.雪花分析：恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所以不是生物;枯枝败叶已经没有生命了，也不是生物;雪花是水的固体形态，没有生命，也不是生物；病毒是一类没有

5、细胞结构的微小生物C练习2、将下列物体分为生物和非生物。猫、燕子、机器人、大象、自行车、铁树、狗、电话、书本、人、荷花、日光灯、推土机、蜗牛、鸵鸟玩具、苹果生物：猫、燕子、大象、铁树、狗、人、荷花、蜗牛、苹果非生物：机器人、自行车、电话、书本、日光灯、推土机、鸵鸟玩具3、生物与非生物的本质区别是（）A、有无生命B、细胞生长C、能呼吸D、能繁殖后代A4、下列不是生物体特征的是()A、需排泄B、会运动C、能生长D、能呼吸B你知道世界上的四大名菜吗？鱼翅干贝鲍鱼蜗牛谜语：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房

6、子走花园大蜗牛白玉蜗牛苹果蜗牛美洲蜗牛葡萄蜗牛非洲大蜗牛二、观察蜗牛的生物特征蜗牛同学们都是在什么地方发现它的呢？草丛，石块下……这些地方有什么共同点呢？温暖、阴暗、潮湿今天我们就来研究我们请来的蜗牛。注意，我们要爱护它，珍爱生命。为了更仔细地观察蜗牛，我们需要使用一种工具放大镜！观察自己的指甲、头发等移动放大镜在物体和眼之间找到清晰的像。怎样使用放大镜呢？P12放大镜的使用手握放大镜的手柄，将物体放在放大镜的前方，前后移动物体，通过调整镜子与被观察物体之间的距离，以获得大而清晰的图像。如果所要观察的物体不

7、能移动，可以同时移动你的头部和放大镜，以获得大而清晰的图像。放大镜观察到的是、的虚像。（正立或倒立，放大或缩小）活动1正立放大活动：观察蜗牛的生物特征眼睛触角口腹足壳足内有足腺，分泌黏液，爬行过的地方留下痕迹。螺旋状的外壳。（具有触觉和嗅觉作用）（具有视觉作用）（具有摄取食物的作用）体外：头部：腹部：（具有保护作用）触角：两对，前一对长，后一对短。口：触角的下方。眼：生于长触角的顶部肥大的足（运动器官）思考:蜗牛爬行时,足腺会分泌黏液,而留下了痕迹,这有什么作用呢?答:主要有两方面作用:一是可以减小爬行时对

8、地面的摩擦;二是还可以传递某些信息.蜗牛有视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉吗？探究蜗牛的感觉2、建立假设：3、实验检验：4、得出结论：1、提出问题：1.蜗牛有视觉吗？蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，观察蜗牛将怎样？现象：结论：爬向阴影部分。蜗牛有视觉。2.蜗牛有触觉吗?用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？。有反应，触角最敏感3.蜗牛有听