苏教版五年级语文下册第五单元试卷 一

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1、五年级语文下册第五单元测试卷班级_______姓名________等级________一、字词句训练。1、根据拼音写词语。（10分）mòlìlíbɑshíchenxǐzǎohúdié()()()()()màozijiǔcàiɡǔsuìpāoɡěihéxié()()()()()2、比一比，组词语。（5分）膊（）割（）凤（）掏（）缕（）傅（）瞎（）风（）淘（）搂（）3、用“√”为带点的字选择正确的读音或字。（3分）莲花落（luòlào）混沌（húnhùn）花（娇轿）小校场（jiàoxiào）蚂蚱（màmǎ

2、）讨人（嫌赚）4、把词语补充完整。（4分）平淡无（）高深莫（）莫名（）妙（）（）而谈出言不（）豁然开（）缕缕（）香老生（）（）5、根据意思写词语。（4分）（）：形容说话很有条理，而且有理有据；做事有条不紊，很有办法。（）：形容说话不知疲倦或委婉生动。（）：理由正确充分，说话气势旺盛。（）：随意编造、胡说。6、网络新词层出不穷：秒杀、雷人、晕、驴友、微博、飞信、杯具……你能再写出几个这样的新词吗？（2分）（）（）（）（）7、在句中填入合适的关联词语。（2分）（1）文雅、和气、宽容的语言，（）沟通了人们的

3、心灵，（）反映出一个人的思想情操和文化修养。4（2）他（）埋头走路，（）像是在思考着什么。二、根据课文内容填空。（6分）(1)在作者眼中茉莉花，妈妈却说就像茉莉花。用简洁的话写出你对“爱如茉莉”的理解：(2)中国曾有“，不失口于人"的古训；俗话说“礼到人心暖，”，我也想到了一句有关“礼貌待人"的俗语:。(3分)三、按要求写句子。（10分）1、用“滋味”写句子（1）指味道：（2）指感受：2、她用甜甜的嗓音为我吟唱，轻轻地，柔柔地。（改为比喻句）3、妈妈对我说：“本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不

4、行啦。”（改为转述句）4、湖边的草地上有几棵垂杨柳。（缩句）四、理解破折号的用法，读句子，在句后括号里填上序号。（4分）A、表示解释说明 B、表示语意转折C、表示语意的递进D、表示语音的中止、停顿和延长（1）“嘟——”一声汽笛长鸣，客轮离开了南京港。（ ）（2）“今天真冷——你怎么来了？”李主任猛一抬头。（ ）（3）这就是我——一个少先队员的回答。 （ ）（4）但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞里爬出来。（ ）五、课内阅读（11分）4爱如茉莉（片段）一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医

5、院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1、从片段中找出一对近义词：（）-（）（2分）2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（）。这句话可缩为：。（2分）3、我推开病房的门，为什么怔住了？（2分）4、用“”画出对妈妈细节描写的句子，用“”对爸爸细节描写的句

6、子。（2分）5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。（3分）六、课外阅读掩饰   女儿（细心  精心）地为母亲梳理头发，猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮的白发。母亲老了!女儿的心中涌起了一股伤感：   母亲，从小就领着她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母亲（轻松  轻快）地步伐，她赌气停住了。这时母亲回过身子，在前方伸开手臂，笑着说：“来，到妈妈这儿来。”于是，她咯咯地笑了，迈开大步向妈妈温暖的怀抱扑去。她渐渐懂事，明白了“母亲”这一角色的艰难，

7、然而在她的记忆中，母亲总是笑纳一切，以（充分  充沛）的精力和活力直面人生，难怪邻居阿姨总羡慕地说：“你妈妈呀，好像永远不会老。”4女儿也坚信，母亲永远不老。可眼前那根白发分外刺眼，女儿拔下那根白发，悄悄地藏起来，对着镜子里的母亲说：“妈，您的头发多好呀，您永远那么年轻!”     母亲笑了。女儿的小动作怎能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来，从哇哇哭的娃娃到青春勃发的少女，女儿的一言一行、一举一动都印在母亲的眼里：这孩子，怎么这么傻，白发能藏得住吗?你都这么大了，妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫

8、子时，从那天你跑步超过了妈妈时，从你的作文里写下了“青春无悔”的字样时，妈就知道你长大了。你是妈生命的延续，妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说，她（欣慰  欣喜）地看着镜中的女儿：“有女儿给妈妈梳头，真舒服呀!” 镜子里是两张美丽的笑脸，令人羡慕。  人世间有许多深沉的爱能感受到却不会说出来。 1、请用“”划去括号中用得不恰当的词语。（2分） 2、照样子，写词语。（2分） 一言一行  一举一动_____________ ______________