良好的学习习惯是成功的基石

《良好的学习习惯是成功的基石》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、良好的学习习惯是成功的基石新民小学：夏昌婵有人说：细节决定成败，习惯铸就人生。由此可见，良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素，同时也将伴随他们一生的学习与生活。培养他们良好的学习习惯是我们小学教师，特别是低年级老师义不容辞的职责。作为一年级的老师更要以爱心、恒心来引导孩子们渐渐步入正轨。1、培养学生课前课后准备的习惯一年级学生大多只有六、七岁，在家都是皇帝、公主待遇，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，有的学生在家甚至连饭都要喂,刚到学校,有很多东西都不习惯。在课堂上总是出现种种情况：教师，这

2、节课是什么课；老师，我的笔没有带；老师，我的书掉在家里了；老师，我的作业丢了。好好的课堂教学总是被这些稚嫩的童音打断，针对这些现象，教师可要求学生根据每天的课表，下课后准备好下节课所需的学习用品，放在书桌的右上方，方可进行课间游戏。在家做完作业后检查自己的书包，看看是否准备好了第二天的学习用具。这种习惯的培养刚开始时有一定的困难，这时可以由老师或家长提醒学生准备，慢慢过渡到由学生自己准备。这一习惯的培养，正像孩子们了解新鲜事物，一回生，两回熟，三回、四回老朋友一样。在学习生活中周而复始的训练，最终

3、让孩子养成课前课后做好准备的习惯。2、培养学生认真倾听的习惯一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，课堂40分钟对于他们来说很不习惯，在这种情况下，我们更应想方设法运用各种手段来吸引学生的注意力，培养学生认真倾听的好习惯。首先是培养学生认真倾听老师的讲课。六、七岁的孩子，他们的注意力持久性较差，要他们像高年级学生那样认真地听讲40分钟很困难，这就要求我们教师根据学生的情感变化及时采取相应的措施，创设学生喜爱的情境，激发学生的学习欲望，抓住学生的有效注意力，使其逐渐养成认真倾听的习惯。其次是

4、培养学生认真倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听，部分同学一心想表现自己，总是边举手边不停地喊“我来、我来”，有的随心所欲地看书、画画，乐在其中。此时，就得发挥教师的引导作用，如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣，而且会滋长某些不良习惯的蔓延。当这种情况出现时，教师可有意识地提醒或巧妙地运用学生的评价，引导学生做到别人发言时不打断，有意见等别人说完后再发表，有问题先举手等课堂语言的规范，从而逐渐养成认真倾听老师和同学发言的好习惯。3、培养

5、孩子认真完成作业的习惯作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识的理解。要求孩子做到“今日事今日毕”，按老师的要求完成当天的全部作业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖欠作业的坏毛病。一年级的孩子尚未养成认真完成作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。我认为首先要培养学生认真写字的习惯，在书写生字时，要求学生做到“三到”，即眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写得正确美观。其次在班上经常开展作业展

6、，展出学生写得漂亮的作业，在展出的作业上写出一些激励的评语，家里也可让家长把孩子的作业贴在墙上，让客人或邻居们观看，进行评价。经过这种展示，学生学习的积极性大大提高了，兴趣变得也越来越浓。这样，认真写作业的习惯也就在不知不觉中养成了。4、培养孩子发现错误及时纠正的习惯培养孩子发现错误及时纠正的习惯。学习过程中学生难免会出现这样那样的错误，自觉改正的习惯，一要先让孩子认真读老师的批语和评语，要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。二要针对教师的评语自改不懂就问，弄懂为止，三要改后再认真检

7、查一遍。这样做可以及时弥补学习中的不足，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。有人认为行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这种观点不一定准确，但良好的习惯对孩子来说太重要了，因为它是人生成功的基石。