11.4王皋华《教育技

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1、teachingtechnologyofphysicaleducation教育技术授课:王皋华什么是教育技术？教师技术行为的应用价值何谓CBE？几种教学行为的应用教学目标ACBDEAB通过本次课的学习，使学生知晓和掌握：阿基米德定律与体育教学技术教学技能导入实验组织者：4位志愿者任务：每位志愿者将6名学生随机分成两组媒介：扑克牌方法：自己选择评价：对自己如何完成任务进行说明，并作出评价。讨论：其他学生对志愿者的表现进行评价。教学技能导入实验教学过程…组织者随机分组教师评价扑克牌三人一组方法数色图算构成要素…教学内容教学媒体教学方法教学目标教学评价具体任务…教学媒体选择教学方

2、法最优化达到目标程度查明原因学生特点可接受性内容选择目标确定教学技能2.盲人,色盲者需要改变教学媒体1.没有统计学知识的要改变教学内容3.人数多少需要教师重新设定目标4.大家都识图形,最优化的教学方法组织者组织者1957年10月4日，原苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星后，在美国“教育即生活”的实用主义教育思想就寿终正寝了。在新闻界和广大美国公众看来，原苏联的技术成就证明了美国学校确如人们一再所指责的是“软教育”，必须进行彻底改革。1958年，美国开始了全国大规模的教育改革。联邦政府不仅资助了对设计新的教学大纲本身的研究和应用，而且也花费了大量资金，全面地对教师进行培训。培

3、训的目的主要是提高教师的教学质量，训练教师掌握特定的教学技能又成为培训的焦点。为了提高培训效果，教师的教学行为及教学行为的反馈便成为研究的核心。行为学的研究者认为，教师行为的研究有助于加强教师职业行为的科学化、理论化、规范化、技术化和情感化。本次课内容主要涉及的是教学能力的基本要素——教学技能的培养和训练，主要关注的是教学活动的组织者体育教师自身教学方式和行为的选择。该课程内容属于教育技术范畴，它不以回答教育科学的“是什么？”和“为什么？”的问题为重点，而是着重回答了教育技术需回答的“做什么？”和“怎样做？”的问题，其宗旨在于帮助学生在教学技能和行为方式等某些特定的领域获得

4、改进和提高。什么是CBE？20世纪70年代出现了系统论，行为科学得到了进一步的发展。行为科学重视研究人的需要、动机、信念、态度与期望等主观意识在人行为中的作用。美国教育家布卢姆（BenjaminBloom）提出“有效的教学始于准确希望达到的目标”。教育目标分类学也在这一时期诞生，这些都构成了CBE形成的背景和理论基础。CBE(Competency-BasedEducation)是以能力为基础的教育体系的缩写，为近年来国际上相当流行的一种教育思想。CBE是围绕从事岗位工作所要求的知识、技能、能力来组织课程与教学的系统方法。学生事先被告知所应掌握的各项能力以及评估方式，并且向学

5、生提供教学指导，使之对一系列能力的掌握都能达到所要求的熟练程度。智力层次知识层次技能层次能力现代教师的智能模型要造就一支素质优良、具有较强能力的体育师资队伍，我们就应该用现代优秀教师的理想模式来培养和训练师范生或在职体育教师，提高他们的教学能力，以适应社会发展的需要。根据当代心理学界提出的“层次结构理论”，我们认为现代优秀教师的理想模式应是智能型的，也就是说，他们自身应具备合理的智能结构。下面将对现代教师的智能模型作一简单地介绍。技能与知识和能力的关系首先，“技能”不等于“知识”，“技能”高于“知识”，从学习知识到掌握技能产生了第一个飞跃；其次，技能是能力的基础，就教学活动

6、而论，可以说，没有教学技能就难以形成较强的教学能力。显而易见，教学技能在教师的智能结构中起着承上启下作用，它是形成教学能力的桥梁和纽带。ability=knowledge+skill我国体育教师教学能力形成过程中的缺陷1、忽视基本教学技能的培养与训练。2、教育实习尚不完善。3、缺乏基本教学技能培训内容。4、缺乏提高基本教学技能的务实手段。5、过度依赖“体验主义”。Ifthestudentsarenotlearningthewayweteach,weneedtoteachthewaytheylearn.认知领域教育技术举例有什么？是什么？八国联军－－－心像记忆法俄德法美日奥意

7、英饿的话每日熬一鹰DoReMiDoe-adeer,afemaledeerRay-adropofgoldensunMe-anameIcallmyselfFar-along,longwaytorunSew-aneedlepullingthreadLa-anotetofollowSewTea-adrinkwithjamandbreadThatwillbringusbacktoDo(oh-oh-oh)认知领域目标：让学生知晓并记住运动挫伤、扭伤的处理方法。讲解：RICE——Rest——Ice——Compress——Elev