聋校数学教案

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1、一、整数、小数四则混合运算和应用题（一）教学要求1、使学生初步掌握整数、小数混合运算的运算顺序，能够比较熟练地计算整、小数混合运算式题。2、使学生初步理解连乘和连除应用题的数量关系，学会用两种方法解答。3、使学生初步学会用线段图表示应用题的书籍条件和问题，学会列综合算式解答一般的两步计算应用题。（二）教学重点1、掌握两种方法解题的思路，并掌握解题方法。2、理解并掌握连乘、连除两步计算应用题的结构和解题的思考方法。（三）教学难点1、寻找两种解法的中间问题。2、学会用两种方法列综合算式进行解答。（四）课时安排25

2、教时第一课时教学内容复习含有两级运算的混合运算，第56页例1，完成“做一做”中的题目和练习十一的第1～4题。教学要求掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。教学重点和难点重点：掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序。难点：提高学生计算正确率。教具和学具教具：口算卡片。教学过程(一)复习1、口算：　　12+0.12=　7.2-0.2=　　5-0.6=　2.8÷0.14=　　4×1.72=　3.74+6.26=　　2÷4=　20×0.2=3.5÷0.35=　2.95+0.

3、05=　　8÷12.5=　1.2+2.8-3.99=（二）新授1、学习例1：（1）24×3+16×7师：什么是第一级运算、第二级运算？这条算式里有几级运算？上面算式里有哪些运算？运算顺序怎样？学生试算后订正。小结：应先算乘法，同时加号两边的乘法可同时脱式计算。（2）25+12×4÷6师：含有两级运算的式题，计算顺序是怎样的？（先算乘除法，后算加（或减）法。）上面算式里有哪些运算？运算顺序怎样？学生试算后订正。小结：在一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算（乘除），再算第一级运算（加、减）。（3）12.

4、4-6.5÷1.3×0.5师：上面算式里有哪些运算？运算顺序怎样？学生试算后订正。强调：在一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算（乘除），再算第一级运算（加、减）。（三）巩固完成“做一做”中的习题。要求学生先说出运算顺序，再算出得数。（四）作业练习十一的第1～4题。第二课时教学内容教学带小括号的混合运算，第57页例2，完成“做一做”中的题目和练习十一的第5～8题。教学要求掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用小括号，能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。教学重点和难点重点：掌握整数、小数

5、四则混合运算的运算顺序。难点：提高学生计算正确率。教具和学具教具：口算卡片。教学过程（一）复习1、计算35.6-5×1.736.75+2.52÷1.23.6÷1.2+0.5×51.8×2.58+2.4×1.42（二）新授1、学习例2：（1）2.4×（4-0.5）-3.7师：这条算式里有几级运算？含有哪些符号？在有小括号的式题里应先算什么？再算什么？学生试算后订正。小结：先算小括号里的算式，再按照两级运算的顺序，先算乘除，最后算加减。（2）（4.3+2.7）×5.2-12.8师：上面算式里有哪些运算？运算顺序怎

6、样？学生试算后订正。强调：先算小括号里的算式，再按照两级运算的顺序，先算乘除，最后算加减。（三）巩固完成“做一做”中的习题。要求学生先说出运算顺序，再算出得数。（四）作业练习十一的第5～8题。第三课时教学内容教学含有两级运算的四步混合运算式题，第57～58页例3，完成“做一做”中的题目和练习十一的第9～12题。教学要求掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。教学过程（一）复习1、计算（1）0.72×（1.26+2.34）÷1.2；（2）（4.29+3.31）×8.8÷

7、4（二）新授1、学习例3：（1）56×2.8×0.38-1.9×4师：这条算式里有几级运算？运算顺序怎样？“56×2.8×0.38”为同一级运算？应先算什么？再算什么？学生试算后订正。小结：按两级运算的运算顺序进行计算。（2）20.9+10.5×（5.2-4.5）×0.5师：这条算式里有几级运算？含有哪些符号？在有小括号的式题里应先算什么？再算什么？学生试算后订正。小结：先算小括号里的算式，再按照两级运算的顺序，先算乘除，最后算加减。（三）巩固完成“做一做”中的习题。要求学生先说出运算顺序，再算出得数。（四）

8、作业练习十一的第9～12题。  第四课时教学内容进行巩固练习，完成练习十一第13～18题。教学要求通过练习进一步巩固整数、小数的四则混合运算。教学过程一、复习1、出示下列各式，要求学生用“√”、“×”进行判断：4.8＋4＝5.20.8＋1.3＝2.10.87－0.3＝0.849－0.5＝8.51.5×6＝80.5×1.2＝0.65.4÷1.8＝0.30.42÷0.06＝72、计算3.2×0.9+0.