考前圈重点(弘扬传统文化)

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1、弘扬传统文化1.“上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。上德无为而无以为；下德无为而有以为。上仁为之而无以为；上义为之而有以为。”这一名言最有可能是哪位先秦思想家提出（  ）A.老子   B.孙子   C.墨子   D.荀子2.2018年1月31日，TFBOYS成员王源出席纽约联合国青年论坛，关注优质教育和教育公平。下列思想家观点中有体现“教育公平”的是（  ）A.老子     B.孔子     C.孟子     D.韩非子3.1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。下

2、列言论能反映孔子智慧的是（  ）A.己欲立而立人，己欲达而达人B.天下兼相爱则治，相恶则乱C.治民无常，唯法为治D.顺其自然，以柔克刚4.韩非子说：“故明主之蕃臣，臣不得越官而有功，不得陈言而不当。越官则死，不当则罪。”这一思想（  ）A.适应了当时君主的需求B.强调严刑峻法的必要性C.体现了依法治国的理念D.说明因时而变的重要性5.春秋战国时期诸多思想家对中华民族几千年历史有着影响深远， 以下关于春秋战国时期思想家主张的描述，不正确的是（  ）A.老子主张顺应自然，倡导“无为”治国B.孔子学说的核心是“仁”的思想，主张以德治国C.墨子发扬了孔子“仁”

3、的思想，主张统治者要以德服人D.韩非子提倡君主专制和中央集权，以“法”治国6.诗歌是人类心灵的窗口，丰富的思想、情感在唐朝诗歌里郁积、释放。下列唐诗中的哪一句表达的思想、情感与其他诗句不一样（   ）A.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”B.“朱门酒肉臭，路有冻死骨”C.“地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣”D.“读书破万卷，下笔如有神”7.历史兴趣小组的同学收集了下面一些资料，准备进行探究学习。他们可能探究的主题是（   ）A.昌盛的秦汉文化  B.辉煌的隋唐文化    C.灿烂的宋元文化  D.时代鲜明的明清文化8.著名史学家陈寅恪认为：“华夏民族

4、之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列可作为其观点依据的①印刷文化用品的普②市民文化的兴起③毕昇发明雕版印刷术④指南针用于航海A.①②④  B.②③  C.①③④  D.①②③9.阅读下列材料，回答问题。（6分）材料一  春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛……——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》 材料二  “人法地，地法天，天法道，道法自然”。——《道德经》（1）材料一所陈述的史实反映了春秋战国时期在思想学术领域出现了怎样的局面？这一

5、局面有什么重要意义？（2）材料二反映了我国古代哪一学派的思想，并概括材料中的核心思想。（2分）（3）春秋战国时期，各学派思想都有自己的治国理念。结合所学知识，比较材料二的学派与儒家学派在治国理念上的不同点。（2分）9.（1）局面：百家争鸣；（1分）意义：构造中华民族传统文化的基本精神；是中国历史上第一次思想解放运动，推动社会发展。（1分）（2）学派：道家；（1分）核心思想：效法自然，顺应自然。（1分）（3）道家：无为而治；（1分）儒家：以德治国。10.阅读下列材料，回答问题。（5分）材料一材料二  鼎内铭文长达四百九十九字，记载了毛公衷心向周宣王献策之

6、事，被誉为“抵得一篇尚书……”是研究西周晚年政治史的重要史料。（1）结合材料二，你认为材料一中图一、图二命名的依据有何不同？（2分）（2）谈谈你对材料一中图一、图二所代表的文明有哪些认识？（2分）（3）从政治和文化角度概括材料一中图二、图三的相同之处。（1分）10.（1）图一按形状命名，图二按铭文内容命名。（2分）（2）中国古代青铜铸造工业先进；青铜器种类丰富；用途各异；商周时期是我国的青铜文明时代；古代劳动人民具有卓越的智慧。（2分）（3）图二图三都是王权统治的象征；都是我们研究古代文明的重要载体。（1分）11.阅读材料，结合所学知识回答问题。（9分

7、）材料一  先秦时代的思想，从孔、墨显学到战国诸子，在思想史上表现的最大特色，是思想的多元性发展，无论思想的面貌和内容，个个都不相同，即使同属一个学派，也绝少陈陈相因的迹象，而能表现出独特的创建。——摘自韦政通《中国思想史》材料二  中国文化和国家的治理足以证明这种宗教神秘主义和专制不合理……他们（中国人）与其他民族特别不同之处就在于，他们的史书中从未提到某个宗教团体曾经左右他们的法律。他们的史书没有上溯到人类需要有人欺骗他们，以便驾驭他们的那种野蛮时代。——摘自伏尔泰《风俗论》材料三  如何传承优秀传统文化，让其更有活力、生命力和影响力？春节以来，央

8、视科教频道以诗词知识竞赛为主的《中国诗词大会》火爆荧屏，给了我们很大的启发，这档节目创新性地利