弘扬传统文化方案

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时间:2018-10-22

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方弘扬中华传统文化,力行《弟子规》————吉安县海尔希望小学学、习力行《弟子规》实施方案)学校以学习力行《弟子规》为载体,弘扬中华传统文化,全面提高师生的思想道德素质,规范和提升师生的文明形象,推动学校各项工作的进程,经学校研究决定在全校范围内开展弘扬中华传统文化,学习、力行《弟子规》教育活动,特制订活动实施方案如下:一、指导思想及总体思路以学习力行《弟子规》为载体,弘扬中华传统文化,将学习力行《弟子规》活动落脚于细微处。诵读《弟子规》,传承中国传统文化之精华;通过开展学

2、礼、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方知礼、懂礼,知恩、懂恩、报恩的教育,力行《弟子规》,提高师生涵养和整体素质。达到提升学校办学品味之目的。学习、力行《弟子规》教育活动,坚持小步子、抓落实、重实效的策略开展,循序渐进,注重效果。教师、学生、家长共同学习,共同力行,相互监督。学校开展学习、力行教育活动从学生年龄的层次性、教师年龄差异性和家长情况的特殊性出发,结合学校工作的现实情况,分层次制定学习

3、、力行目标,分阶段设置活动安排,确保活动的实效,以期通过学习、力行活动,真正提升师生的思想道德素质,规范师生的言行。三、基本原则1.教师、学生、家长“三位一体”的原则。2.整体性、系统性原则。3.由易到难、循序渐进的原则。4.课内教育与课外教育相结合的原则。5.稳定性与灵活性相结合的原则。6.依据传统与时俱进相结合的原则。四、具体任务(一)教师方面1.全体教师均要学习诵读《弟子规》。40岁以下教师要求背诵并能默写,40岁以上要求能够熟读成诵,并定期上交学习体会。2.通过观看专家讲座.学习相关书籍阅读等形式,深入领会《弟子规》的思想内涵,并积极将其精髓内化为自己的行为。-----

4、-----专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方3.定期推选优秀教师、骨干教师,开展讲座活动。4.编辑学校学习、力行《弟子规》校本教材。包括:优秀讲座集锦、《弟子规》故事集、《弟子规》歌曲集等。5.定期开展学习、力行《弟子规》案例、反思、体会的交流,学习、力行《弟子规》研讨活动。6.通过力行《弟子规》规范教师文明用语和文明举止,并为学生做出表率。(二)学生方面1.学生人人均背诵《弟子规》,并做到朗朗上口.熟极而流利。2

5、.学生会讲《弟子规》系列故事。3.学生会唱《弟子规》系列歌曲。4.通过力行《弟子规》,规范学生文明用语和文明行为。(三)家长方面1.能与孩子共同学习诵读《弟子规》。2.能主动的阅读《弟子规》方面的书籍。3.能够有意识的践行《弟子规》,为孩子做出表率。4.积极参加学校组织的各类交流活动。五、主要措施1.广泛宣传.统一思想.提高认识。2.建立健全领导机构,抓好落实。3.明确要求,狠抓落实。4.注重总结,培养典型,示范引领。----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你

6、所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方5.搭建交流平台,开设网站专题。六、学习、力行《弟子规》教育活动工作小组组长:李葆华副组长:肖海泉组员:彭文甫李小青孙孝武叶强民七、学习、力行《弟子规》师生行为规范学生规范:1、弟子规每日诵读[弟子规圣人训]2、三餐感恩——父母、亲人、老师、同学为我们做了些什么?[恩欲报怨欲忘]3、每日经典诵读[老师教须敬听]4、落实弟子规[圣与贤可驯致]5、每天为父母、亲人、老师、同学最少做一件事[亲所好力为具]学生具体规范:(一)、生活学习(力行而学文)※晨起早读·自己的事自己做----------专业最好文档,专业为你服务,急你所

7、急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方1、闹钟一响(父母一叫),马上起床。(朝起早父母呼应勿缓),晚上按时睡觉(夜眠迟居有常)2、自己叠被子。(置冠服有定位勿乱顿致污秽)3、相互问早安——向长辈请早安。(晨则省)——向长辈道晚安(昏则定)4、主动刷牙洗脸。(晨必盥兼漱口便溺回辄净手)5、自己穿好衣服。(冠必正纽必结袜与履俱紧切领必正链必拉)6、穿衣整洁大方即可,不挑

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