21135976应用二学位采132秦浩-实验报告

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1、中国矿业大学应用技术学院实验报告（采矿二学位）课程名称计算机辅助设计姓名秦浩班级采矿13-2班学号21135976日期2014年6月成绩教师郑西贵5《计算机辅助设计》实验报告一、实验名称：双轨运输大巷巷道断面的绘制。二、实验时间：2013年4月15日~4月17日。三、实验地点：文昌校区应用学院教三楼机房。四、实验目的：1．掌握常用采矿图纸的绘制与编辑方式；2．熟练掌握AutoCAD中实体的特性；3．掌握绘制采矿工程图纸的方法及技巧；4．反复校对、修改、存盘、打印、了解一张工程图绘制的全过程。五、实验内容：（一）准备工作。（

2、1）将分给自己的题目复制到D盘根目录下，把公共邮箱中“实验报告.doc”文件复制到自己的文件夹下，准备移动存储盘或个人信箱来保存文件。（2）详细读图，分别建立如表1图层。表1图层名称及其属性图层名称图层颜色图层线型图层线宽备注L-粗实线蓝色continuous0.3mm绘制粗实线L-细实线红色Continuous0.09mm绘制细实线L-虚线蓝色ACAD_ISO02W100绘制虚线H-斜线紫色Continuous充填图案L-辅助线255Continuous打印时该层关闭图框位图黑色黑色ContinuousContinuou

3、s存放位图标注黑色Continuous尺寸标注备注一般而言，粗线取0.3mm，细线取0.09mm。对于充填，如图案不同，则分别建层。53）详细读图，分别建立如表2文字样式。表2文字样式及其属性文字样式名称字体名文字高度宽度比例备注ST2.2宋体2.21标注汉字TNR2.2TimesNewRoman2.21标注数字备注一般而言，粗线取0.3mm，细线取0.09mm。4）详细读图，建立如表3标注样式。表3标注样式及其属性样式名称1-1文字文字样式ST2.2直线和箭头超出尺寸线2.2文字高度2.2起点偏移量0文字位置（垂直）上方

4、/居中箭头大小2.2从尺寸线偏移1（二）绘图步骤。结合课本及课堂中提出的在AutoCAD中绘图的步骤，如下：建个文件存上盘，定准比例选好纸。审图分层立样式，辅助层中定位置。层乱色变快快刷，拖左拽右连连移。范围缩放把图查，自在成图勤与思。写出双轨运输大巷巷道断面的绘制步骤。1.新建文件打开AutoCAD新建一文件，命名为“21135976采132秦浩_双轨运输大巷巷道断面”。文件保存在文件夹下。2.设定图形界限范围及单位。3.建立如表1所示图层。4.在图框层绘制图框，并向内偏移10得内图框，内图框为打印时的选定范围（也可以根

5、据课本的尺寸来分别进行偏移）。5.建立如表2所示文字样式。5.建立如表3所示标注样式。6.绘制定位线。（1）巷道中心线5（2）轨道中心线（3）巷道左右净断面帮线（4）巷道底板线（5）渣面线（6）轨面线（7）电机车轮廓线（8）架线弓子线7.绘制各图元。（1）架线弓子（2）电机车轮廓（3）轨枕（4）工字钢（5）水沟盖板（6）水沟8.在L-粗实线层中依次绘制粗实线。9.在L-细实线层中依次绘制细实线。10.在充填层中进行图案充填。11.在标注层进行文本或尺寸标注。12.检查成图。（1）输入Z后回车，再输入E回车，把不需要的实体删

6、除。（2）依次对各个图层进行检查，保证每个实体处在正确的图层内。（3）空选选中所有实体，保证其颜色、线型及线宽均随层。13.校对、修改。14.打印。（三）注意事项（1）将文件存在硬盘中，随时存盘（一定要保存在硬盘上自己的文件夹内），最后再拷贝到移动存储器中；5（2）先打开AutoCAD，再打开文件；（3）至少存于两张移动存储器或个人信箱内，以防数据丢失；（4）文件名、图层名称与文本样式必须按照要求命名。（5）实验报告封面不需要自己设计。六、个人体会（本部分不少于200字）具体谈谈自己绘图时的体会。突出绘图技巧与学习《计算机

7、辅助设计》课程的方针——“绘图之道，唯在于勤；成图之妙，唯在于思；君子成仁，唯在自觉”，换言之，也就是用尽可能少的步骤完成尽可能多的操作要求。（1）画左右两个对称图形时要用镜像，节约时间（2）已打开的多个文档之间切换用视图选项卡，窗口面板，窗口按钮。（3）word中的字符可以复制到cad中运用（4）自捕捉用shift+右键（5）偏移和矩阵要看情况使用七、存在问题与改进意见（本部分不少于200字）主要是针对本门课讲解与上机的不足之处提出宝贵建议和意见。（1）入门接触时由于之前缺乏对AutoCAD了解，不好上手，跟平常习惯的绘

8、图文字文档程序有比较大的差别，所以入门是个很关键的又比较棘手的问题。（2）整体感觉AutoCAD的功能还是比较强大的，是个比较专业的软件。但是学习的过程对于我个人来说确实感觉有一点的难度，需要勤加练习。（3）学习的唯一技巧就是勤奋，如果没有练习，最后只会copy。（4）基本的作图现在还可以，稍微有些难度