综合实践《巧手剪窗花》教学设计

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1、《巧手剪窗花》教学设计招远市张星镇张星学校秦珍活动背景剪窗花是我国古老的民间艺术剪纸的一种，它题材广泛，寓意深长，生活气息浓郁，体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。安排这一主题，学生通过了解窗花历史，欣赏优秀的窗花作品，可以加深对中华传统的了解，体会传统文化的博大精深；通过学习剪纸技巧，可以掌握剪纸技能，提高实践能力和动脑创新能力。《巧手剪窗花》本次的活动设计注重以学生为主体，结合学生的年龄特点，在学习剪纸方法时，鼓励学生自主探索剪纸的制作方法，有利于发展学生的动手能力和创新的能力，扩展他们的想象空间。一、活动目标1.通过指导学生多途径收集信息了解窗花历史、起源等，培养学生

2、对剪纸的兴趣和对祖国传统文化的热爱。2.通过欣赏各种窗花，培养学生对剪纸民间艺术的喜爱，激发民族自豪感。3.通过探究窗花作品的制作过程，亲自创作窗花，培养学生的动手实践能力、自主学习和创新能力及协作精神。4.使学生在活动中体验探究带来的乐趣,通过动手制作体验成功的快乐。二、活动重点和难点重点：感受窗花的艺术魅力，学习窗花的制作方法。难点：掌握简单的剪纸方法，培养动手能力和创新能力。三、活动措施通过学生小组合作、自主探究与教师指导的方法完成本次综合实践活动。四、活动方法教法：情境教学法、引导法、演示法、讨论探究法。学法：小组探讨，合作交流，动手操作，尝试学习等。五、活动准备1.教

3、师准备窗花作品图片、剪窗花教学视频、步骤示意图、窗花范例(剪比较少的图案的范例)  2.学生准备根据自己感兴趣的方面搜集窗花相关的资料。材料准备：剪刀，刻刀，彩纸，垫板，橡皮，铅笔，三角尺等。六、活动时间3个周活动共分为三个阶段（一）了解窗花欣赏窗花图片，建立活动小组、选择主题、制定活动方案。（二）巧手剪窗花学习窗花剪法，自主制作窗花。（三）窗花展示会各小组展示、汇报完成的剪纸作品。七、课前及课外学习活动设计课前教师搜集窗花作品和视频，学生搜集窗花相关资料，准备剪纸所需材料；课外学生搜集资料、访问学习、互相合作，完成创意窗花作品。八、课堂学生学习效果评测工具及方法设计根据本课的

4、活动目标，为了检测学生的活动情况，我设计了一个活动评价表，让学生、同伴、家长和老师对学生的活动情况共同进行评价。九、活动过程第一阶段：了解窗花（一）视频导入，激发兴趣1.同学们，老师先给你们播放一段视频，请仔细看看视频里的人在干什么？（剪、贴窗花）2.窗花是剪纸艺术的一种，是我国传统的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱。这节课我们就一起来了解美丽的窗花吧！【设计意图：播放视频，创设情境，在情境中学生体会到窗花给生活带来的美妙，激发学生的探究欲望。】（二）欣赏窗花，激发情感1.播放窗花的图片，教师讲解，学生欣赏。2.欣赏完窗花图片，你有什么感受？学生谈感受。师小结：同学们，劳动人民

5、凭着一把剪刀或刻刀，一张纸，就能创造出许多生动活泼，极富情趣的艺术形象，真是了不起！【设计意图：通过作品欣赏，使学生对剪纸艺术有初步了解，激发学生的兴趣。】（三）明确研究方向，建立学习小组1.窗花如此的美丽，同学们想不想进一步了解它呢？那请同学们想想，你想了解窗花哪方面的知识呢？2.学生交流，师总结：窗花的起源（由来）题材（寓意）用途种类3.建立学习小组你对哪个方面最感兴趣？学生根据教师安放的牌子自由选择，找到活动小组的位置，建立小组，推选出一名小组长。【设计意图：把研究的自主权还给学生，让学生自主选择研究内容、建立小组，提高了学生的自主探究能力。】（四）制定活动方案1.小组内

6、共同讨论，明确分工，制定活动方案。2.交流方案，指导评价。3.各小组根据教师的指导，借鉴其他小组方案中的优点，完善活动方案。4.小组成员要团结合作，互帮互助。5.教师推荐相关网站和学校教师。【设计意图：学生通过合作交流、研讨分享，培养了合作、交流、分享的良好态度和能力，这是研究性学习不可缺少的一个环节。】（五）总结这节课同学们根据各自的兴趣自由建立起了活动小组，通过讨论确定了各组的活动主题并且制定和完善了活动方案，下一阶段希望同学们能够根据活动方案，积极开动智慧的大脑，运用灵巧的双手，团结合作共同完成搜集资料的工作，活动中遇到小组内解决不了的困难可以告诉家长或老师，我们会全力支

7、持和帮助你们的。板书：了解窗花历史题材窗花用途种类第二阶段：巧手剪窗花（一）回顾导入，交流资料1.图片回顾第一阶段的活动。2.请每一小组的汇报员将你们课前完成的对窗花的研究调查资料拿出来跟大家分享一下吧！小组汇报员交流资料。【设计意图：通过回顾上阶段活动勾起学生的记忆，帮他们树立交流的自信，让学生在愉悦的氛围中进行交流，分享成果。】（二）学习窗花剪法过渡：真想不到，小小的窗花里竟蕴含着这么丰富的文化。同学们想不想体验一下亲手剪出美丽的窗花的感觉？1.播放剪窗花视频，学生观察：剪窗花可以分为哪