第十讲 比例的应用四

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1、数学使你思维敏捷，数学使你思路清晰2015年5月16日比例的应用四姓名知识回顾：工程问题当工作时间一定，工作总量和工作效率成正比例；当工作效率一定，工作总量和工作时间成正比例；当工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例.例题一、“奔腾”汽车美容公司每天都洗100辆汽车，如果工作效率提高25%，结果就能提前1小时完成，这家公司原来每小时能洗多少辆汽车？思路点拨由于洗车的总数量不变，也就是说：工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例，因此，可以根据计划效率与实际效率的比，得到计划时间与实际时间的比，然后由计划时间与

2、实际时间相差1小时，先求出计划时间，再求出计划的工作效率，所以计划效率：实际效率=1：（1+25%）=4：5；计划时间：实际时间=5：4计划时间：1÷（5－4）×5=5（小时）；计划效率：100÷5=20（辆）答：这家公司原来每小时能洗20辆汽车。习题一、1、某台机器要加工180个零件，由于技术革新，这台机器的工作效率提高了20%，结果提前一个小时完成，这台机器原来每小时加工多少个零件？习题二、“彬彬”羽绒服有限公司食堂运来12吨煤，由于每天比原来节约用煤，这样就可以比原计划多烧2天，这个食堂原来每天烧煤多少吨

3、？数学是思维的体操——加里宁数学使你思维敏捷，数学使你思路清晰2015年5月16日习题三、某建筑工地用土方车清理建筑垃圾，本来准备7.5小时清理完毕，由于实际每小时比计划多清理5吨，这批建筑垃圾6小时就清理干净了，这批垃圾有多少吨？例题二、小李和小张两人同时录入一份文稿，已知两人的效率比为5：6，完成任务时，小张比小李多录入1100个字，这篇文稿有多少个字？思路点拨我们知道，小李和小张的录入时间相同，因此，工作总量与工作效率成正比例，也就是说，小李和小张的工作总量比等于两人的工作效率比，又因为小张比小李多录入1

4、100个字，可以求出这篇文稿的文字数量，所以1100÷（6-5）×（5+6）=1100÷1×11=12100（个）我们也可以这样解答：1100÷（-）=1100÷=12100（个）答：这篇文稿有12100个字。习题一、一车间和二车间共同加工一批服装，完成任务时，一车间比二车间多加工150套服装，已知两个车间的工作效率之比为9：7，这批服装共有多少套？习题二、甲、乙两人共同加工一批零件，甲每小时比乙少加工8个，当4.5小时后完成任务时，乙与甲加工零件的数量比为12：11，这批零件有多少个？数学是思维的体操——加里

5、宁数学使你思维敏捷，数学使你思路清晰2015年5月16日习题三、范师傅和徐师傅两人同时加工一批机器零件，范师傅的任务是徐师傅的，范师傅每小时能做15个，徐师傅每小时能做25个，当范师傅完成时徐师傅还剩67个，徐师傅要加工多少个零件？例题三、甲、乙两人共同完成一项工作，甲先干1.2小时，然后乙再加入，完成任务时，甲完成这项工作的，已知甲、乙两人的工作效率比为5：4，那么甲独立完成这项工作需要多少小时？思路点拨因为甲、乙两人的工作效率比为5：4，那么，在相同的时间内甲的工作量是乙的，也就是说在乙工作的这段时间内，甲

6、完成这项工作的（1－）×=，因此，甲先干1.2小时完成了工作总量的－=,所以，我们可以求出甲单独干完成这项工作的时间。1.2÷[－(1－)×]＝1.2÷=33.6(小时)答:甲一个人完成这项工作需要33.6小时。习题一、两个工程队合作完成一项工程，甲工程队先干2天，然后乙工程队再加入，完成任务时，甲工程队完成这项工程的，已知甲、乙两个工程队的工作效率比为3：2，那么，甲工程队单独完成这项工程需要多少天？习题二、一项工程，甲工程队先做3天，然后与乙工程队合做9天，这样完成了整项工程的，甲工程队与乙工程队的工作效率

7、比为3：4，如果这项工程全部由乙队干，需要多少天才能完成？数学是思维的体操——加里宁数学使你思维敏捷，数学使你思路清晰2015年5月16日比优教育经典练习六年级一课一练（比例的应用四）姓名1、李师傅要加工60双皮鞋，实际加工时效率提高了15%，结果提前1.5小时完成，李师傅实际每小时加工多少双皮鞋？2、甲、乙两人各加工100个零件，甲比乙迟小时开工，结果同时结束。甲、乙两人工作效率之比是5：2，甲每小时加工多少个零件？3、小林和小苏两人生产一批玩具，小林的加工任务是小苏的，小林、小苏工作效率的比是5：6，当小林

8、完成任务时，小苏可以超额完成13个，小林的加工任务是多少？4、师傅和徒弟两人共同完成一项工作，师傅先干4小时，然后徒弟再加入，完成任务时，师傅完成这项工作的，已知师傅、徒弟两人的工作效率比为3：2，那么，徒弟做了多少小时？5、一项工程，甲工程队先做2天，然后与乙工程队合做8天，这样完成了整项工程的，甲工程队与乙工程队的工作效率比为4：5，如果这项工程全部由乙工程队干，需要多少天才能完成