第二课时认识图形练习 常庄 褚鹏

《第二课时认识图形练习 常庄 褚鹏》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、认识图形练习课题：认识图形练习教学目标：1、在操作活动中，初步认识三角形、圆、长方形和正方形，体会“面在体上。”2、体会三角形、圆、长方形和正方形在生活中的普遍存在。3、发展空间观念和动手操作能力。教学重难点重点：认识长方形、正方形、三角形和圆，初步感知其特点，正确辨别这几种图形。难点：通过各种操作活动，体会“面由体来”。教具学具：多媒体课件教学过程：一、问题回顾，再现新知：这里有大家熟悉的老朋友吗？（多生答。）欣赏学生的作品。长方体、正方体、圆柱都是我们的老朋友。今天老师还带来了一个新朋友（出示三棱柱），知道他是什么形状的吗？（它叫三棱柱）

2、。二、分层练习，巩固提高。１．基本练习，巩固新知，（１）你可以帮我分一分类吗？让我们一起来认识新朋友吧！介绍三角形、圆、长方形和正方形。（２）拼一拼要求：（1）、用小棒拼一个你最喜欢的图形。（2）、小组长确定顺序，在小组内轮流说一说：“我用几根小棒拼成了哪个图形”２．综合练习，应用新知。师生共同小结图形的特点：长方形：上下两条边相等，左右两条边相等，长长方方的。正方形：四条边相等，正正方方的。三角形：三条边，三个角。圆：圆圆的，没有角。（２）找一找，摸一摸。（1）、请从立体图形中找到这些新朋友，并用手摸一摸，在小组内说一说自己的发现。（2）、

3、小组长确定顺序，在小组内轮流说一说：“我在……找到了……，摸起来………………”３．拓展练习，发展新知。快速抢答：课件出示图案，学生判断是什么图形。3、生活中的应用：这些交通标志的表面是什么形状的？（渗透交通安全教育）三、梳理总结，提升认知。这节课大家玩得开心吗？大家认识了什么新朋友？同学们课后还可以去找一找身边的长方形、正方形、圆形、三角形，把它们介绍给你的爸爸妈妈和好朋友。使用说明：1.亮点本节课改变了传统教学“课堂教师讲授，课后学生完成作业”的教学模式，而是运用翻转课堂的形式，学生通过课前观看教学视频，课上与同学、老师协作讨论建构知识，完

4、成学习任务，将知识的传递放在课前，知识的内化放在课堂。充分尊重学生在学习过程中的主体地位，培养了学生自主学习的能力，调动了学生学习的参与性和积极性，提高了教学效果。整节课学生都在想学乐学的氛围中轻松地学习、交流，动手操作、小组合作学习、观察能力、口语表达能力、辨析能力等都得到了锻炼和提高。课堂上的语言表达能力和质疑、解决问题的能力也有一定提升。更主要的是通过在课堂上交流收获，学生体验到了自主学习给自己带来的信心，获得了成功的体验，提高了学习数学的兴趣和积极性。2.不足之处：一是在学生交流任务三：如何从周围的物体上把认识的新图形搬到纸上时，学生

5、只交流了两种方法，老师在此基础上又展示了“印”的方法，应在此让学生再交流一下是否还有其他方法，以进一步拓宽学生的思维。二是在最后的同桌评价时除了在自主学习任务单上涂星外，最好让学生说说给同桌涂星的理由。三是在小组合作拼图时，小组长的作用没有发挥好，导致有的小组合作不顺利。如何引导小组长充分发挥作用是一个值得我继续思索和努力的问题。（褚鹏薛城区常庄镇中心小学）