积极建设班级文化 共创优秀班集体

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1、积极建设班级文化共创优秀班集体摘要：班集体是学校教育教学工作的基层组织，是师生学习生活的基本单位，对学生品质的形成和能力的发展具有举足轻重的作用。加强班级文化建设，注重教室环境塑造，强化班级的制度文化建设，促进班级的精神文化的形成，努力营造积极乐观、健康向上、和谐融洽的班级文化，是提高学校管理工作水平和促进学生综合素质全面发展的一项重要措施。关键词：班级文化建设班集体班级文化通常是指班级内部形成的独特的价值观，共同思想作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级生存发展的动力和成功的关键。因此，加强班级文化建设，努力营造积极、健康、向上的班

2、级氛围，是提高学生管理水平，创建优秀班集体，促进学生发展的一个重要举措。如何建设班级文化，势必成为亟待解决的问题。一班级物质文化建设苏霍姆林斯基曾经说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话，让小小的一块墙成为教育大大的一片天，让学生在浓郁的氛围中潜移默化。”班级物质文化是班级文化最直观的一种形式，直接关系到学生的学习环境，影响到学生的学习以及行为习惯的养成。所以，班级的物质文化建设应在班级组建初期，及时正确的进行。班级和宿舍是班级物质文化建

3、设的主要阵地。在班级物质文化建设中教师要积极发挥主导作用，积极引导并调动学生的积极性，让学生在主体地位充分发挥自己的创造力，培养学生的团队合作能力，在环境布置中充分体现教育的目标及意义。（1）教室布置教室是学生的主要学习场所。教室的布置要充分利用教室资源，充分考虑各个方面，力求每一面墙壁都会“说话”，来全面激发调动学生的学习主动性与积极性。首先应设立班训。班训是班级的灵魂，它时刻警醒并激励着学生，所以应设在班级最明显的地方，如黑板的正上方。其次还可以设立光荣榜，激励优秀学生再接再厉，刺激学困生迎头赶上；设立情绪墙，引导学生正确表达情感，排解不良

4、情绪；设立才艺展示栏，充分发挥学生的聪明才智，展示各自才艺，引导学生认识自我，最大限度地挖掘自身潜能；设立图书角，扩充学生的阅读视野等等。总之，教室布置，要在考虑整体颜色搭配的同时，积极营造一种自然整洁、积极向上，舒适和谐的氛围。（2）宿舍布置宿舍是学生的主要休息场所，也是学生离开家的又一个新“家”。所以，既要考虑学生的公共场所也要考虑学生的私人空间。在公共场所里，同学的宿舍要统一规划布局，卫生要保持整洁，生活用品要摆放整齐有序。而在个人空间内则可以允许学生在不影响宿舍整体美观的前提下，根据自己的喜好，粘贴字画或者是设置一些挂件等等，力求在充分

5、尊重学生的基础上，努力营造一种温馨和谐的氛围。二班级制度文化建设“无规矩不成方圆”，班级也可以说是一个小型社会，学生也是形形色色，所以，只有建立起班级制度，才能规范学生的举止，约束学生的行为。班级制度文化也应在充分理解并尊重学生的基础上统筹规划。要由全体学生在充分讨论的基础上公平、公正的来制定，并在以后的工作和学习中不断的补充和完善。只有这样才能得到广大同学的认同，才能让他们以积极的态度去进行自我约束和自我管理。班级制度文化可以包括设立班训，制定班级管理公约，宿舍管理条例，奖惩制度等等。另外，在班级制度建立的同时，还要有一支优秀的班干部队伍，班

6、干部可以说是老师和同学之间的桥梁，他们的作用至关重要。所以，班主任要综合考虑各方面因素，要选择那些学习成绩优良，有能力，善于团结人并能与人合作的学生来担任班干部，可采用班长负责制、轮流制等民主方法组建班委。力争做到在班主任的指导下，班干部可按照自己的工作方式、方法等作出决定，提高决策时效性，从而提高班级的工作效率，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。三班级精神文化建设班级精神文化建设，是班级文化的最高形态，它隐藏在班级物质文化和制度文化的背后，不易在短期形成，一旦形成则影响深远，班级精神文化主要体现在班风、学

7、风和班级活动等方面。所谓班风就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班风共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。班风反映的是班级成员的整体精神面貌与个性特点，对于班级建设具有重要的导向作用。良好班风的形成在依赖于班级物质文化建设和班级制度化建设的同时，还依赖于建立正确的集体舆论导向。集体舆论是在集体中占优势的为大多数人赞同的言论和意见，是集体成员自我教育的一种手段。树立正确的集体舆论，首先要帮助学生形成正确的道德认识，促进他们思想的健康发展；其次要密切关注班级学生的舆论倾向，提高集体育人质量防止不良舆论产生；再次要建

8、立并利用好班级舆论阵地，如班会，抓典型，反复宣传，强化育人教育。学风是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神面貌，树