科学《花、果实和种子》教学设计

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1、《花、果实和种子》教学设计教学内容：教科版《科学》四年级下册《花、果实和种子》一课，内容包括：“雄蕊和雌蕊”、“给花传粉”及“油菜的果实和种子”三个方面。教学目标：一、知识目标：1、果实和种子是植物开花、传粉、受精以后形成的。2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。二、能力目标：1、进一步发展比较事物的相同点和不同点的能力。2、进一步培养学生的科学探究能力。三、情感目标：1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对

2、周围事物的好奇心。教学重、难点：师生共同研究雄蕊和雌蕊的特点，以及它们在植物繁殖过程中的作用。教、学具准备：放大镜、镊子、棉签、白纸、油菜花、白菜花、萝卜花、油菜果实。教学过程：一、导入新课1、5提问：我们已经观察了油菜花，还认识了自然界里各种各样的花，知道了许多植物会开花、结果。可是同样是南瓜的雌花，有的结了瓜有的却不结瓜。苹果、桃子、玉米、油菜等植物也有开了花不结果或少结果的现象。这是怎么回事呢？到底植物的果实和种子又是怎么形成的呢？（让学生根据原有经验作出解释。）2、讲述：上节课我们已经知道雄蕊和雌蕊与植物的繁殖有着直接的关系，这节

3、课让我们带着以上疑问继续研究花的雄蕊和雌蕊。二、授新（一）雄蕊和雌蕊1、让学生观察油菜花、白菜花、南瓜花的雄蕊（1）观察一个完整的雄蕊让学生把以上几种花的雄蕊放在一起，观察它们有什么特点？（生：共同点：有花药、花丝，花药里面有花粉。）（2）用放大镜、镊子观察雄蕊的花药及花药上的花粉让学生把花药上的花粉抖落在白纸上，用放大镜观察。问：花粉是怎样的？（生：这些花的花粉是球形结构。）2、让学生观察油菜花、白菜花、南瓜花的雌蕊（1）比较油菜花、白菜花、南瓜花的雌蕊的外形特点。让学生观察雌蕊的外形特点。问：雌蕊有什么共同特点？（生：顶端有一个突出部

4、分，那是雌蕊的柱头，底部是一个膨大的部分，那是雌蕊的子房。）（2）观察雌蕊柱头的特点5让学生用手轻轻触摸雌蕊的柱头，会有什么感觉？（生：会感觉到柱头有黏性。）师：这些黏液有什么作用？（学生大胆猜测。）师：柱头上有黏性，那是因为柱头上黏液，这些黏液可以帮助雌蕊更好地接收来自雄蕊的花粉。（二）给花传粉1、教师引导学生用棉签接触油菜花的雄蕊，亲眼看到棉签沾满花粉的情景（按教科书第28页上面的四个操作步骤操作），感受昆虫传播花粉的作用，体验人工传粉的意义。（教师在一旁提醒学生操作动作一定要轻柔。）2、了解植物传播花粉的方法师：以上是人工传粉的方法

5、及意义，下面我们来了解植物传播花粉的方法。（1）看教科书蜜蜂传播花粉的图片，了解昆虫传播花粉的方法。（2）看胚珠受精示意图。（3）简要介绍：植物传播花粉的方法有借助昆虫传播花粉，借助风力传播花粉，等等。（三）油菜的果实和种子1、让学生观察油菜的果实，按生长变化的顺序把它们排列在纸上。探讨油菜果实的成长过程。（顺序：带有花的果实——花刚谢掉的果实——种子逐渐成熟的果实——成熟的果实。）52、学生小心剥开快要成熟的油菜的果实（要避免里面的果实弹出），观察里面的种子，数一数一个油菜果荚里面有多少粒种子。（让学生谈一谈自己的发现和想法。）3、教师

6、有意识引导学生认识繁殖的意义。三、巩固训练（一）填空题1、植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。2、油菜花是靠蜜蜂来传播花粉的，因此它是虫媒花。3、油菜花中雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，油菜的花朵则开始凋谢。4、果实和种子是靠植物开花、传粉、受精以后形成的。5、我们在生活中见到的虫媒花还有。（二）选择题1、雄蕊的花药里面藏着的是（D）A.花丝B.柱头C.果实D.花粉2、花的雄蕊是由（B）几部分组成的。A.花药、花丝、柱头B.花药、花丝C.花药、柱头、子房D.花丝、柱头、子房

7、3、用放大镜观察花的雌蕊各部分，可发现花的雌蕊是由（A）几部分组成的。A.柱头、花柱、子房B.柱头、花柱、花丝C.5柱头、花药、子房D.花药、花丝、子房（三）简答题为什么有的花会结果，有的花不会结果？果农为了防止果树不结果，往往采用什么措施？为什么？答：花会不会结果取决于花的雌蕊子房里的胚珠是否受精，如果雌蕊产生的花粉传播到了雌蕊的柱头，使雌蕊子房里的胚珠受了精，则会结出果实。反之，就不会结果。果农为了防止果树不结果，采用人工授精的方法，目的就是为了是花的雌蕊能受精，从而结出果实。四、教学小结让学生回忆，通过学习，知道了花的果实和种子是怎

8、样形成的？雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有什么重要的作用？5