文本阐释的传播原理

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1、一、文献学的历史沿革中国文献学的一个重要源头是我国历史古籍所积累的经验和方法。传统目录学派认为,文献学就是研究古籍整理的各项内容,在传统的古籍整理工作中,尤以目录、版本、校勘三项为重要,自宋以来,就有人将三者统称为校雠学。继后,文献学向专科文献学发展,以某一学科的文献为研究对象,为该学科提供研究资料,目前在文学、史学、社会学、科技学等方面,均有文献学著作问世。传统文献学是指文献的载体和体例,法是指目录、版本、校勘、编撰等,这些都是文献整理的重要方法,再辅之以标点、注释、翻译、资料收集、文献保藏等方面

2、的知识和方法,就构成了文献学完整的内容二、文献学的变化到了80年代,一批具有现代研究意义的文献学著作相继问世,主要有周文骏的《文献交流引论》、倪波等的《文献学概论》、黄宗忠的《文献信息学》、朱建亮的《文献信息学引论》等,这些著作的共同特征是突出强调了文献的社会交流性特征,其研究范围、原则、对象的认识论、方法论开始突破传统史学研究模式,文献理论进入新时代。尤其是文献交流论,更是研究文献传播现象的重要论著,对图书馆学、目录学、情报学、档案学、出版发行学研究都产生了深远影响。文献学走过了几千年的发展道路,

3、文献理论正是在文献整理的过程中被总结出来的。三、文献处理电子化利用电脑和有关程序,在文献研究上可以对电子书籍做以下的工作:1.频度统计和编排既可整理成逐句的索引,又可以计算其字的覆盖率,分析其用字特色,并对自己关注的关键字和一些高频字做出分析,甚至还可以将某个字的例句进行排列分类,进而根据这些分析结果,利用这些统计资料编撰成一部专用字典。三、文献的形体与信息技术文献的形体今天,文献的编排体例已经相当完善了,不仅继承了古书原有的一些东西,还增加了一些新内容,如一部完整的书应该由序、目录、凡例、正文、跋

4、、后记、附录等构成。现在就添加了再版目录,有利于读者从专业的角度认识图书。目录、版本和校勘仍是文献学研究的重要内容和重要方法。但是仅有这三点还不够,目录、版本、校勘、辑佚、辨伪、编撰,再附之以标点、注释、翻译、文献保护等方面的知识和方法,才构成文献学方法论的完整内容。三、文献的形体与信息技术文献的形体弥补目录、版本、校勘的不足,有关机构利用现代信息技术对古文献进行分析,加注标点、编撰大型工具书、研究古文献保护等方面的工作。近几年迅速发展起来的超文本技术,使多媒体文献信息在组织、存储、管理、检索等方面

5、有了新的变化。超文本数据库中,文献信息不是以字符而是以结点即信息块为基本单位,一个信息块可以是一个文本、图形、图象、动画、声音或其他的组合体[3]。这些信息块用链连结成网络,信息块表达单一的概念和思想,链表达了这些概念或思想之间的语意联系。四、信息时代的文献保护古籍的文字形态,编排体例,载体形式和装帧形式都与现代文献有很大的区别,这就给古籍的编目、组织、建库、检索等带来一定的困难。但古籍的数量和地域分布情况基本是稳定不变的,这又给古籍的建库带来方便。利用光盘存储全文是一种行之有效的方式,因为光盘可以

6、利用图形和文字形式重现古籍的外观内容,并可以进入流通而不损坏古籍原件。但必须注意的是:古籍光盘尽管可以流通、检索、上网,但不一定有了古籍光盘就可以忽略对古籍的保护。因为除内容以外,古籍的材料、印刷、装帧等,都从不同侧面反映了中华民族文明的发展,是不可多得的历史见证。三、文献处理电子化2.行词频度统计和排列古汉语虽说以单音词为主,却也有一定数量的复音词,而且随着时代的推移,复音词的数量在不断增加。以词的频度来做统计观察,即能了解到复音词种类的增加情况,复音词在其作品中的数量等有用数据,为词汇发展史研究

7、提供可靠的资料。3.就选用的关键词或句法标志进行检索和统计即对一部书中各个卷次的频率和使用方法进行统计分析,或对几部书中的同一关键词和同一句法进行统计分析,以便比较全书的风格是否一致,由此对作者及成书年代有争议的作品作出判断6文本阐释的传播原理文献传播活动包括两个层面：一方面是文本阐释活动，它是文献社会传播的基础和实现目标；另一方面是在此基础上通过社会渠道完成的文献传播活动。抛开文献传播的机械渠道形式，诸如交通、电信、邮政等技术手段方式，从人文角度来分析文献传播的社会传播结构，其层次发展从自我文本阐

8、释性交流的认知模式，发展到人际文献交流层面，再由此发展到公共组织传播形式。6、1文本阐释概论1、古典释义学阶段阐释学的对象不断从文本、文本意义和指谓转到文本所表达的生命体验上来。即：从经文释义到语法释义到心理释义到哲学释义的发展过程。2、哲学阐释学阶段从古典阐释学向一般阐释学的转变，使文献考据问题从属于基本方法论问题，从一般阐释学向本体论阐释学的转向，使方法论问题又从属于基本本体论问题3、文本阐释理论阶段接受理论的文献活动是一种主体间性的交往活动，张扬接受者理解和阐释