应用回归分析课程设计报告书

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1、Word格式课程设计报告课程：应用回归分析学号：姓名：班级：12金统教师：周勤完美整理Word格式江苏师范大学科文学院完美整理Word格式《应用回归分析》课程设计指导书一、课程设计的目的1.加深理解本课程的研究方法、思想精髓，提高解决实际问题的能力，熟练掌握SPSS常用统计软件的应用。2.通过学习达到熟练掌握一元线性回归建模过程，熟悉一元线性回归建模步骤；掌握模型选择，参数估计，模型检验，模型优化和模型预测的方法。3.掌握诊断序列自相关性（或异方差性）的方法，并能给出消除自相关性（或异方差性）的方法。4.能够根据历史数据，对未来走势作出预测；可以处理一些简单的经济问题。二、设

2、计名称：检验1949年-2012年农林牧渔业总产值和农业产值之间的关系。三、设计要求1.数据来源要真实，必须注明数据的出处。2.尽量使用计算机软件分析，说明算法或过程。3.必须利用到应用回归分析的统计知识。4.独立完成，不得有相同或相近的课程设计。四、设计过程1.思考研究课题，准备搜集数据。2.确立课题，利用图书馆、上网等方式方法搜集数据。3.利用机房实验室等学校给予的便利措施开始分析处理数据。4.根据试验结果，写出课程设计报告书。5.对实验设计报告书进行完善，并最终定稿。五、设计细则1.利用的统计学软件主要为SPSS，因为其方便快捷，功能也很强大，界面美观。2.对Word文

3、档进行编辑的时候，有些特殊的数学符号需要利用Mathtype这款小软件进行编辑。3.数据来自较权威机构，增加分析的准确性与可靠性。4.力求主题突出，观点鲜明，叙述简洁明了。六、说明1.数据来源于江苏统计年鉴2013；2.所选取数据可能不会涉及到所学的各种分析方法，本课程设计最后会对此情况作出解释。3.本课程设计中，取显著性水平为=0.05，对于分析中需要用到的数据做加粗处理完美整理Word格式课程设计任务书姓名学号班级12金统课程名称应用回归分析课程性质专业课设计时间2014年5月26日——2014年6月2日设计名称检验1949年-2012年农林牧渔业总产值和农业产值之间的关

4、系。设计要求1.掌握线性回归方程的建立及回归方程的显著性检验的法；并能解决建模中遇到的问题，最终给出预测。2.通过实验加深理解应用回归分析在实践中的应用意义。设计思路与设计过程设计思路：为了对线性回归方程的建立及回归方程的显著性检验进行分析。先对理论部分进行掌握，再搜集数据，然后对数据进行分析处理。设计过程：①先对相关定理和结论进行整理②搜集数据③用统计软件对数据进行处理④对结果进行分析计划与进度5月26日—5月28日：先对相关定理和结论进行整理，并搜集数据；5月29日—5月31日：用统计软件对数据进行处理，调整；6月1日—6月2日：对结果进行分析，定稿。任课教师意见完美整理

5、Word格式说明设计名称：检验1949年-2012年农林牧渔业总产值和农业产值之间的关系。日期：2014年6月1日设计内容：单位（亿元）年　份农林牧渔业总产值　农业林业畜牧业渔业农林牧渔服务业194922.5919.41…3.020.16　195231.8726.140.035.000.70195736.8130.100.225.251.24196240.1534.190.324.481.16196557.2747.020.638.251.37197071.3357.080.8511.761.64197591.6672.171.4715.552.471976100.7182.

6、531.3114.862.01197789.1673.051.2512.901.961978105.8785.171.4816.782.441979145.25114.262.0325.773.191980138.45105.981.9426.653.881981153.62119.902.0027.114.611982188.11145.691.9635.804.661983206.86160.383.3036.666.521984253.82193.284.3347.179.041985288.55201.854.6366.5415.531986332.66235.075

7、.1569.8322.611987380.25257.906.0287.9528.381988497.95310.207.29140.4939.971989522.25325.027.02148.1342.081990580.53362.467.94160.7849.351991580.93354.427.55168.3050.661992673.82411.339.93188.6463.921993875.37518.5514.61236.81105.4019941335.23777.9418.383