陈光德——怎样进行问卷调查

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1、怎样进行问卷调查陈光德高中研究性学习的开展可根据研究方法的不同分为：调查研究、实验研究、比较研究、文献研究等常用研究方法。而其中调查研究又可根据资料收集的方法不同分为：问卷调查、访谈调查、填表调查、开会调查等。问卷调查是最常用的一种收集资料的方法。它简便易行，节省时间，经济高效，所收集的材料也比较容易整理和统计。对高中研究性学习的有效开展提供事实材料，从而对研究课题作出科学分析并提出具体工作的建议。一、问卷的含义与优势1、问卷的含义问卷调查是研究者把研究问题设计成若干具体问题，按一定规则排列，编

2、制成书面的问题表格，交由调查对象填写，然后收回整理分析，从而得出结论的一种研究方法。问卷调查不仅要反映调查的过程，还必须明确调查的要素，其着重点应反映调查方法的科学性，范围覆盖性和对象的代表性，突出表现结果的准确性。通过调查者透彻的分析找出规律，使读者正确认识事物的本来面目，为决策者提供有价值的建议。2、问卷调查的优势：调查的标准统一；调查的范围广、效率高;调查的费用经济。二、问卷的内容和结构1、问卷的内容问卷设计是一项十分细致的工作，一份好的问卷应做到：内容简明扼要，信息包含要全；问卷问题安排

3、合理，合乎逻辑，通俗易懂；便于对资料分析处理。设计问卷调查主要分两个步骤：设定调查的范围和写出具体问题(一）设定调查范围1、设定调查问题的范围，其关键是要从选题的目的和需要着眼，绝不能偏离；72、对问题回答的可能性亦要有一个基本的估计，有些属个人私隠的问题，恐怕不易得到答案；3、问题太多，导致完成问卷的时间太长等，均需要避免。(二)写出具体问题1、所列问题应简单明确；2、消除受访者的疑虑，一般一个问题只包涵一个调查指标；3、问题不带倾向性，不能有诱导受访者回答某；4、同类问题排列一起，问题排列的

4、先后以先易后难为原则，开放性问题尽量放在后面；2、问卷结构（1）指导语：包括“引言”介绍研究的目的、意义；（2）写明回答问题的要求、方法；写清楚研究的用途，以消除被调查者的顾虑问题（问卷的主要构成部分）（3）结束语（被调查者的意见；表示感谢）三、问卷的设计1、问卷内容在设计问卷时，应包括以下的部份：（1）进行调查的目的（2）答题说明（3）问题和选项（4）受访者背景资料（5）致谢例：中学生使用手机通讯工具情况的问卷调查调查对象：茂县范围内的部分在校学生你好！感谢您在百忙中接受我们的调查，您的真诚将

5、对我们的调查给予巨大的帮助，在此我们真诚的向您表示感谢。问题:7你现在有手机吗？A.有B.没有如果有请回答1—6题，没有则回答7—11题。1、你用的是小灵通还是手机？A.小灵通B.手机2、你的小灵通或手机是谁买的？A.父母B.自己C.亲朋3、你每月需要在小灵通或手机上花费多少钱？A.10元以下B.10—20元C.21—40元D.40元以上4、你一般用小灵通或手机做什么?A.聊天B.发短信C.玩游戏D.其他5、你带到学校去吗？A.是B.不是6、你当初买小灵通或手机的原因是什么?7、你认为中学生在校

6、期间使用手机会影响学习吗？A.会B.不会8、你希望拥有自己的小灵通或手机吗？A.希望B.不希望9、你身边的同学一般用小灵通或手机做什么？A.聊天B.发短信C.玩游戏D.其他10、如果你有一只小灵通或手机，你会用它干什么？11、谈谈你对小灵通或手机的看法。2、问卷设计的基本要求语义清楚、语句简洁问题不能超出回答者的知识能力范围价值中立，不带暗示或倾向性7避免社会认可效应四、问卷的编制与使用1、问卷题目的形式开放式（不定案型或自由答题式）封闭式（定案型）如：是否题、选择题、排序式、等级式半封闭式（半

7、定案型）指在可提供选择的答案中列出“其他”一栏。2、问卷题目的编制顺序时间顺序（由近及远，连贯）类别顺序（基本资料项目、行为项目、态度项目、开放式题目放在封闭式后面）内容顺序（由浅到深，由易到难，复杂或棘手的问题放在最后，最后是一般性的自由回答的题目）3、问卷的使用回收率为30%，只能作参考；50%可能为提出建议的依据；70%才可作出研究结论。五、问题调查中应注意的问题①问卷的题目要与研究课题、假设直接相关。②题目中应避免包含两个以上的概念或事件。③问卷避免使用否定性题目和双重否定的题目。④短一

8、些的题目总比长一些的好。⑤题目的选择答案可以穷尽的，排他性。⑥题目编制好后，要进行预试。附：茂县中学学生研究性学习问卷调查表7茂县中学学生研究性学习问卷调查表农村安全用电问卷调查表（针对成年人）大家好，我们这次开展的调研活动是为了更好的了解村民的安全用电情况，并通过调查宣传安全用电知识，增强村民的安全用电意识。耽误您的宝贵时间，谢谢合作。1、您的年龄是:A.18岁到29岁  B.30岁到五十岁  C.五十岁以上  2、您的文化程度：A小学  B初中  C高中   D大学及以上  E其他 3、你家