欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39274679
大小:66.50 KB
页数:8页
时间:2019-06-29
《班主任工作理论与实践作业题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、作业:比较两个班级的发展状况两个班级发展状况的比较表项目1:班级基本情况A班B班班级年级六年级六年级班级人数总数(48)男生(29)女生(19)总数(46)男生(20)女生(26)班主任姓名性别女男年龄3337任教学科数学语文项目2:班主任工作情况A班B班班主任个性特征(举例描1、忠诚党的教育事业、对社会负责、对他人诚恳、对工作负责、对学生负责、对自己严格。我98年初为人师,一直在桂阳县一个山区乡任教,任劳任怨,从未因工作环境差、要照顾家庭而申请调动,一次被评为县优秀班主任,一次被评为县优秀教师,多年年终考核被评为优
2、秀。03年的一个晚上,学生都熟睡了,我按照平常的习惯,自己睡觉之前,再到寝室里去巡查一下,发现一个学生在出粗气,我摸了一下孩子的头,很热,高烧了,1、热爱教育事业,热爱班主任工作,平时工作极其负责,对自己要求格,对学生要求严格,性格有点固执。李刚老师,他是我旁边一个班,担任这个班的班主任,每节课上课之前,铃声还未响,他已站在教室门口,要学生不迟到他先做到不迟到,每次搞大扫除,搞环境卫生,他都站在那里指挥,或者亲自动手。他性格坚强、固执,有一次,述)这是一个村小,另外一个教师那天刚好请假了,我马上背起他借着月光,往离学
3、校有十多里的乡医院跑,一个晚上我守着这个孩子打挂针,孩子醒了,天刚亮,我雇了一个护士特护他,又跑步到学生的家,通知家长,这个孩子的家没有电话,没有手机,那里也没有信号,再一路小跑回学校上课,照顾在校的孩子。2.在班级管理中,我意志坚强,班集体建设中有明确的行为目标,通过调整控制自己的行为,克服种种困难,有恒心,有毅力,勇敢顽强地去实现自己的行为目标。我现在接的这个班,原来是学校里的差班,没人肯带,学校领导做我工作,要我接下这个班,我二话没说,答应了。一个学期下来,在我的调教下,班级纪律由涣散变得变得遵纪守法,学生由各
4、自为战变得团结,我一周一个班级目标,让学生去完成,一周一个舆论导向,让学生向好的方面看齐,渐渐形成班级规范,慢慢的学生团结起来,集体荣誉感增强,期末被评为优秀班级。学校安排他班上搞厕所卫生,他认为不合理,坚决反对,也不去执行,不安排他班上的学生去做,经学校多方面做工作,他才勉强同意执行,但接受任务之后,他又特别负责,经常看到他亲自在那里动手。2、对班主任工作,情绪稳定,没有忽冷忽热现象,对班主任工作能主动认知,独立思考问题,很少照搬别人的做法,按照他制定班规条约,严格执行,学生不能逾越雷池半步。处理有些班级问题上,有
5、时欠理智,欠沉稳,太急躁,易冲动。一次,一个男通学生,六月天,在外面溪里面游了泳,他知道后,叫来那个学生,脱掉裤子,用手在那个学生的小肚上,用力拧,大声叫嚷,看你还去不去,马上叫你回家,不用来读书了,吓得那个学生大哭起来……班主任工作的主要一、把学生当作朋友。 “课堂上,教师就是教师,学生就是学生!”我曾把这当作处理与学生关系的准则。直到有一天,一节课改变了我原有的看法。 一、以情明理 他班的张明是一个与众不同的学生,他长得有些怪异,行为举止也与常人有着较大的差别,但他非常注意对这个孩子的温情,在班中反复教育学
6、生要帮助有困难的学生。因此他班的学生对张明方法(举例描述) 那天因为咽喉发炎,我嗓音沙哑。我担心坐在教室后面的学生听不清我的话,于是就走到教室中间来讲课。好不容易撑到下课铃响,我疲惫地挥一下手,示意下课。 几天后,在批阅学生的周记时,关于那天上课情景的两篇文章,引起我的注意。一个学生写道:“老师轻轻地走下了讲台,来到了我的身边,我好喜欢坐在老师身边听课。”另一个学生写道:“老师在下课时笑了,这是我第一次看到老师在班上笑,感觉真亲切!” 学生的几句话让我一遍一遍地回味。我这才明白,自己平时真是太过严肃
7、了,总是高高地站在讲台上,板着脸上课。我用一条森严的界限,把教师与学生截然分开,学生只能是对我敬而远之。这样做的结果,使我根本无法跟学生产生深层次的情感交流和共鸣。 从此以后,为了走近学生,上课时我很少站在讲台上,而是走到学生中间。随着我与学生距离的靠近和接触机会的增多,我们互相间的关心多了,彼此间会意的微笑也多了。学生上课时不再像以前拘谨,课堂气氛逐渐活跃起来。我明显感觉到,我们彼此不仅是师生关系,而且已经逐渐形成了亲密的朋友关系。同学都非常友善,没有一个学生歧视他,相反,大家都努力地帮助他,争着去辅导他的学
8、习。校运会上,出现了更多的感人场面:没有比赛项目的同学纷纷替运动员拿衣服、送开水,为比赛中暂时落后的同学摇旗呐喊,给发挥不佳的运动员以鼓励安慰……校运会他班取得了很不错的成绩,更重要的是在校运会上所表现出来的友爱、互助,已给比赛赋予了更深的含义。 二、以行导生 在一次班级劳动中,李刚老师班要清理学校的一堆建筑垃圾,劳动量比较大。他没有说什么
此文档下载收益归作者所有