教师问卷0509

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1、中国义务教育教师资源配置状况调查学校名称（仅用于学校无网络需区县统一代报数据的情况）教师调查问卷尊敬的老师：感谢您参与我们的调查。为落实国家教育规划纲要的精神，进一步推动义务教育均衡发展，均衡配置教师资源，全面了解各地教师流动政策实施情况，特开展本次调查。您的回答仅用于研究，我们将对您的回答保密。再次感谢您的配合和支持。中央教育科学研究所教育督导评估研究中心2011年5月教师流动指政策规定范围内的流动，是政府为了实现学校间教师资源的均衡配置，强制或者鼓励教师从一所学校去另一所学校短期或者长期工作（不论人事关系是否变动）。注：请在符合您情况的选项上打钩，或者将数字填写在横线上Q1.您的身

2、份是（代课人员、特岗教师等没有教师编制的人员不需要填写本问卷，单选）①本校教师，从未流动过②本校教师，曾外出交流③本校教师，按个人意愿从外校调入④本校教师，执行教师流动政策调入⑤外校交流教师⑥外校支教教师Q2.性别①男②女Q3.婚姻状况①已婚②未婚③其他Q4.学历①高中、中专及以下②大专③本科④研究生Q5.职称①未评职称②初级职称③中级职称④高级职称Q6.政治面貌①共青团员②中共党员③民主党派④群众Q7.年龄__________Q8.教龄__________Q9.您的家在①市区②县城③乡镇④村Q10.您是否有以下荣誉称号（选择最高称号，单选）①普通教师②校级骨干教师(教研组长等)③区（

3、县）级骨干教师7中国义务教育教师资源配置状况调查④市级骨干教师⑤省级骨干教师⑥国家级骨干教师Q1.您是否赞同以下说法（4个选项中选择一个）完全不同意不同意同意完全同意①县（区）域内学校之间教师流动□□□□是促进学校间均衡发展的根本措施②县（区）域内学校之间校长流动□□□□是促进学校间均衡发展的根本措施③教师流动不应当仅限于小部分教师□□□□④应当建立全体教师流动制度□□□□⑤应当建立全体校长流动制度□□□□⑥教师交流时人事关系应留原校□□□□Q2.您认为教师聘任权限应该由哪一级机构负责？（单选）①区县教育局②学区③学校④区县政府其他机构Q3.本地阻碍教师流动政策贯彻落实的有关因素是（最

4、多选3个，按重要性顺序排序）__________①校际间校长管理水平的差距②校际之间办学条件差距③校际之间教师发展机会的差距④校际之间教师工资差距⑤校际之间教师工资以外收入的差距⑥优质学校师资将被削弱校际之间生源的学习能力差异⑧校际之间生源的社会资源差异学校所在社区环境的差异其他Q4.如果教师交流采取人事关系留原校的方式，您认为教师交流出去合理期限最低_______年，最高_______年（如果不支持，填写0；最低和最高可以填写相同数字）。Q5.如果教师交流采取人事关系随人走的方式，您认为教师在一所学校任教的合理期限最低_______年，最高_______年（如果不支持，填写0；最低和

5、最高可以填写相同数字）。Q6.如果实施校长流动制度，您认为校长在一所学校的合理任期最低_______年，最高_______年（如果不支持，填写0；最低和最高可以填写相同数字）。Q7.对于紧缺专业教师您认为应该优先配置哪类学校？（单选）7中国义务教育教师资源配置状况调查①城市学校②农村学校Q1.对于紧缺专业教师您认为应该优先配置哪类学校？（单选）①优质学校②薄弱学校Q2.您对从农村学校招考教师进城的做法的态度是（单选）①支持，应给农村优秀教师发展的机会②支持，城市学校需要增强教师队伍③反对，农村教师适应城市学校教学困难④反对，农村学校更缺乏优秀教师⑤在农村学校有优秀教师补充的前提下支持⑥

6、反对，会导致农村学校教学质量严重下降⑦无所谓Q3.您对新毕业大学生补充农村学校的意见是（单选）①支持，他们需要到农村锻炼②支持，农村学校缺乏教师③反对，他们没有工作经验④反对，留不住⑤其他Q4.名校对您最有吸引力的因素是（最多选3个，并排序）①工资高福利待遇好生源好容易教教师社会地位高发展机会多可以使用的社会资源丰富获得校外收入的机会多孩子可以获得更好的教育机会其他Q5.如果本校有交流或支教来的普通教师，请您对交流来的教师进行总体评价（如果没有，请跳到Q23）①能够起到教学引领作用②给本校带来活力③能够帮助提高学校管理水平④不安心教学⑤不能很好适应新学校⑥不能胜任本校教学工作Q6.如果

7、本校有交流或支教来的骨干教师，请您对交流来的教师进行总体评价（如果没有，请跳到Q24；骨干指具有区县及以上部门认定的教学业务骨干、或者有高级职称、或者具有教研组长、年级组长、校长等职务的教师）①能够起到教学引领作用②给本校带来活力③能够帮助提高学校管理水平④不安心教学⑤不能很好适应新学校⑥不能胜任本校教学工作Q7.如果本校有交流出去的教师，他们主要是哪类教师(最多选2个)（如果没有交流出去的老师，请跳到Q25）①教学能力强的②教师个人要求③流入